南昌大學醫學院教學質量評價表
（理論課、學生用）
為了解教學情況，請根據你對教學的感受，認真地、實事求是地回答下列問題。此調查結果將用計算機統一處理，並得到保密。你可以放心作答。謝謝你的合作！
教師姓名所任課程名稱教師性別（男、女）
學生所在系專業學生性別（男、女）
年級（一年級、二年級、三年級、四年級） 填表日期：
第一部分：總體評價
好較好一般較差差
1、你對教師教學的總體評價 5 4 3 2 12、你對本課程的總體評價 5 4 3 2 1第二部分：關於教師
好較好一般較差差
1、教師對教學工作認真負責 5 4 3 2 12、教師教學表達清楚 5 4 3 2 1
3、教師教學重點、難點突出 5 4 3 2 14、教師使用教學輔助手段 5 4 3 2 15、教師激發學生的學習興趣和主動性 5 4 3 2 16、教師給予學生學習方法的指導 5 4 3 2 17、教師培養學生分析問題、解決問題的能力 5 4 3 2 18、教師重視與學生交流 5 4 3 2 19、教師有自己的教學風格和特點 5 4 3 2 110、通過教學，學生的能力得到提高 5 4 3 2 1第三部分：關於課程
1. 本課程內容的深度
a、太深 b、較深 c、合適 d、較淺 e、太淺1. 本課程的負擔
a、太重 b、較重 c、合適 d、較輕 e、太輕1. 本課程對你的重要性
a、非常重要 b、比較重要 c、一般 d、較不重要 e、非常不重要1. 你對本課程的興趣
a、非常有興趣 b、比較有興趣 c、一般 d、比較沒興趣 e、完全沒興趣
（1）第四部分：
1. 你認為該教師教學的突出優點是什麼？
1. 你認為該教師的教學還有哪些需要改進的地方？
1. 你從本課程所得的最大收穫是什麼？
4、你對本課程的希望和建議？（2）
課堂教學質量評價表
教的方面 評價專案教學目標 10分 教學內容 6分 教學過程 8分 教學手段 11分 指標與權重1.目標切合教材要求和學生實際 2.認知和行為目標結合和諧，可操作，能落實3.目標對不同層次學生有不同達標要求1.知識正確，容量適當，學生能接受2.把握教材內在聯絡和重點，突破難點3.以教材為例，訓練學生...
教師課堂教學質量評價表
班級授課內容no1234 評價內容 熟練程度 脫稿講授，內容嫻熟，運用自如 三維目標 知識性強，教法 學法 新穎，注意情感培養講課條理 條理清晰 重點突出教學 應用是否嫻熟啟發性 對問題的闡述深入淺出，善於啟發，教學互動，課堂教學效 果好教學語言 規範 流暢 有吸引力，節奏適度，有感染力，能吸引學生...
教學質量評價
數學建模 摘要 學生的學習狀況是評價教學質量的重要指標。本文分別分析了與學生學習狀況有關的各個方面 學習態度 學習方法 師資水平 的因素，對其學習狀況進行了綜合評價，以使得對教師教學質量評價能夠合理公正，並可據此有針對性地尋求改善方法。文中，我們首先對給出的調查表資料進行了計算與分析，經過分析發現調...