照鏡子一、教學目標：
1、經歷在活動中開展自我評價的過程，完成身體心理素質的自我評價。2、通過評價，學會自我評價的方法。
3、在自我評價中找到自己的優點和缺點。有改正缺點的願望。二,教學重點：開展自我評價，完成身體心理素質的自我評價。
教學難點：在評價中找到自己的優點和缺點。有改正缺點的願望三,教學過程：
（一）談話引入：同學們，我們平時照鏡子就能看到自己的身影容貌，這節課，我們就用一面特殊的「鏡子」照照自己吧。
(二)說一說，議一議：
1、下面有一面「鏡子」請同學們「照照」自己吧。
2、教師出示《小學生素質綜合評價手冊》「實踐技能素質」評價頁內容：(1).積極參加公益活動，能吃苦耐勞。（2）主動參加家務勞動
（3）愛護公物，珍惜勞動成果，勤儉節約
（4）了解簡單的生產勞動常識，會使用簡單的勞動工具（5）掌握一定的資訊科技知識並能主動蒐集、處理資訊。（6）有一定的觀察、思維能力和實踐能力，能主動開展社會實踐（7）勞動課表現良好
(三)請同學們對照上面的標準，找找自己的成績和不足。（四）學生自由發言：請你說說你自己吧。（五）結合本班實際，表揚優秀學生學生.。
（六）同學們根據剛才對自己的評價填寫《小學生素質綜合評價手冊》。(七)小結：
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今後能以《小學生守則》及以上標準為鏡子，時時照照自己，使自己成為一名優秀學生。
小學生素質綜合評價教案
評價目的 促進小學生思想品德健康發展，加強與改善學校德育工作，提高小學生綜合素質，全面推進小學素質教育。指導思想 根據黨的教育方針和 小學生德育綱要 小學生手冊 小學生日常行為規範 小學生思想品德教育大綱 等有關法律檔案並結合當前時代要求及學校實際。評價內容 小學生思想品德素質評價過程 一 教師創設...
小學生素質綜合評價
對學生一學期以來的學業的評價工作是學校教育評價的乙個重要環節，它對於教導處和班主任工作來講，更是一項重要工作。多年來，我們習慣以 三好生 勞動 文娛 學習 來定位學生的學業成就，它一般以學生的考試成績與師生的主觀印象為評價內容，體現不出學生發展的狀態與水平。隨著素質教育的全面深入，教育觀念進一步更新...
小學生綜合素質評價總結
小學綜合素質評價是基礎教育課程改革的一項重要內容，是義務教育階段學生綜合素質評價體系的重要組成部分，是全面反映學生發展狀況，促進學生全面發展的重要舉措。我校在接到上級關於學生綜合素質測評方案之後，認真領會其內涵，以為學生發展為原則進行學習，深刻體會，最後依據自己學校的實際情況形成自己學校的方案並進行...