足球：腳內側踢球
一、指導思想
本課以健康第一為指導思想，注重學生對足球最基本的腳內側踢球的掌握和實踐應用。在教學過程中，以學生身心健康發展為目標，充分體現學生的主體地位，充分地發揮教師的主導作用。通過各種趣味的小遊戲，培養學生的體育意識，使學生在愉快、團結的學練氛圍中激發對足球的強烈興趣，積極主動鍛鍊身體，發展學生的協調性、靈敏性等身體素質，培養學生勇敢頑強的競爭意識和創新精神，讓學生感受足球帶來的快樂。
二、教材分析
踢球是足球運動的主要特徵，是足球技術中最重要的技術，是隊員之間相互聯絡的重要途徑，是整體技戰術的體現，對培養學生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結協作的優良品質都具有重要的價值和意義。同時，通過對腳內側踢球的學習，還能發展學生的速度、力量、靈敏、柔韌和協調性等身體素質。
三、學情分析
本次課的授課物件為初一年級的學生，足球是他們比較喜愛的一項運動。通過了解，大部分男生有著一定的基礎，都比較熱愛足球運動，因此參與程度比較高，但是女生的基礎相對比較差，不太愛運動。
四、教學方法
本課多以遊戲的方法，同時採用講解、示範、啟發、模仿等方法，根據學生的情況採用了分層次教學，循序漸進、由淺入深、由易到難，讓基礎薄弱的同學在教師的引導下有步驟、有計畫的進行練習，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分體現學生的主體地位，更好地促進學生努力達到教學目標。
優質課教案
腳內側踢球教學反思
教學時通過對 腳內側踢球 技術 問題的提出，讓學生在動腦思考的氛圍裡，自然地融入到學習氛圍之中。並利用足球熱身操，激發他們對 腳內側踢球 的興趣。在老師恰如其分的引領下，無球練習 有球練習 逐步讓學生掌握 腳內側踢球 部位與技術要領。在練習中還採取不同方式與不同要求的變換讓不同程度的學生得到不同的發...
《小足球 腳內側傳球》教學設計
小足球 腳內側傳球 教學設計 一 設計思路 新課程 的核心理念是為了每一位學生的發展，本課設計以教師為主導，學生為主體，身體練習為主線，以激發學生興趣為出發點，並根據小學五年級學 生對足球有新鮮感，好學的身心特點，我確定了以 腳內側傳球 為主教材，以 遊戲 車 傳球接力為輔教材，來激發學生學習興趣。...
小學體育《腳內側踢球技術練習》教學設計
享受快樂足球 腳內側踢球技術練習 水平五 一 案例背景 足球是世界上最受歡迎的運動，但讓學生真正產生興趣，就需要在學生的參與中，讓學生體驗到足球運動的魅力，感受到足球活動所包含的豐富健身內容 與同伴合作的樂趣。本課主要是通過圍繞足球這個中心，以遊戲為主線，充分發揮體育骨幹的作用，採取多種練習方式，達...