兒歌特色活動：別說我小
活動目標：
1. 引導幼兒理解並學會說兒歌，體會兒歌朗朗上口的韻味2. 鼓勵幼兒自己的事情自己做，提公升做中班小朋友的榮譽感。
活動準備：
1. ppt 2.幼兒用書
活動過程：
一 、談話引入課題。
教師提問：小朋友，我們現在上中班了，會自己做很多事情，你們都會做些什麼事情呢？ （掃地、擦桌子、洗襪子……）
二、引導幼兒理解並學會說兒歌
1. 欣賞兒歌基本部分
（1） 出事課件，引導幼兒觀察，教師總結，幫助幼兒了解兒歌內容。
（2） 教師有感情地朗誦詩歌。
（3） 引導幼兒用兒歌裡的語句表達。
a. 媽媽說你小的時候，你怎麼說？
b. 爸爸說你小的時候，你怎麼說？
c. 爸爸說你小的時候，你怎麼說？
2. 學習兒歌教師幫助幼兒正確發準： 「穿、種、說、桌」等翹舌音。
3. 鼓勵幼兒仿編兒歌。
教學反思：
本次活動主要是引導幼兒理解並學會說兒歌，體會兒歌朗朗上口的韻味並且可以鼓勵幼兒自己的事情自己做，提公升做中班小朋友的榮譽感。通過這節課兒歌的演唱和表演，很多孩子都感受到自己長大了，孩子們在兒歌中發現自己原來會做這麼多的事情，每個孩子心中都充滿了自信，所以在平時的生活中，我們應該多讓孩子們注意到自己的優點。
幼兒園兒歌
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幼兒園中班兒歌《家》說課稿
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幼兒園特色班計畫
幼兒園專業班計畫 一 指導思想 以 幼兒園教育指導綱要 試行 為指南，圍繞園務管理 課程改革 提高素質等方面認真開展工作，努力使幼兒園 幼兒 教師三位一體整體發展。凸顯幼兒園的特色，使幼兒園辦園水平再上乙個新的台階。二 具體措施 特色是一所學校的發展之本，因此，我們要加強特色的研究和探索。根據我園的...