《小足球 —腳內側傳球》 教學設計
一 、設計思路 :
《新課程》的核心理念是為了每一位學生的發展，本課設計以教師為主導，
學生為主體， 身體練習為主線， 以激發學生興趣為出發點， 並根據小學五年級學
生對足球有新鮮感，好學的身心特點，我確定了以「腳內側傳球」為主教材，以
遊戲「**車」傳球接力為輔教材，來激發學生學習興趣。本課以分組練習，遊
戲等形式進行教學， 通過設疑—探疑—釋疑等環節， 使學生逐步掌握腳內側傳球
的方法，並樂於參與到足球運動中來，為終身體育打下堅實的基礎。
二、 教材與學情分析：
小足球是學生比較喜歡的乙個體育專案，也是小學體育教材的重要組成部
分，它對發展學生的柔韌，協調，力量等身體素質有著顯著的效果。本次授課內
容是「腳內側傳球「**車」傳球接力」，授課物件是小學五年級學生，他們對
足球屬初步接觸， 正處在學習球類運動的啟蒙階段， 而且這是他們第一次接觸足
球，熟悉球性，提高控球能力，培養對球類運動的興趣很重要。因此，在教學中
要盡可能多的創造條件讓學生接觸球。
三 、教學目標：
1、 使學生初步學會腳內側踢球的動作方法，並樂於參與到足球運動中來。
2、 培養學生的柔韌性，協調性以及腿部力量等身體素質。
3、培養學生團結協作， 不怕困難的意志品質， 建立自尊與自信， 促進心理健康。
四、教學重難點：
重點：支撐腳與擊球部位
難點：擊球的力度和準確性
五、教學特色：
1 教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習
2 教學中收放結合，有意識讓學生展示自我能力，調動學生學習主動性，積極性
3 本課採用遞進式教學方式來提高學生足球技能，完成教學目標。
腳內側傳球
腳內側傳球是足球傳球中最簡單最準確的傳球方法，在日常踢球中使用率也是非常之高。腳內側傳球在原地練習時可以分為四個步驟 助跑 支撐 擺腿 觸球 隨擺 踢後動作。1.助跑。助跑就是在觸球之前給自己的乙個跑動空間，用途主要在便於發力和為支撐腿的擺放留出判斷的時間，在練習時，腳內側傳球的助跑方向是與目標成直...
足球 腳內側踢球教學設計
足球 腳內側踢球 一 指導思想 本課以健康第一為指導思想，注重學生對足球最基本的腳內側踢球的掌握和實踐應用。在教學過程中，以學生身心健康發展為目標，充分體現學生的主體地位，充分地發揮教師的主導作用。通過各種趣味的小遊戲，培養學生的體育意識，使學生在愉快 團結的學練氛圍中激發對足球的強烈興趣，積極主動...
體育 腳內側傳球教案
時間第四周第一節內容教學目標情角景色驅互動演 足球 腳內側傳球一 遊戲 課型新授課 1 運動參與 通過培養興趣，激發學生的運動積極性，讓學生都積額極參與到足球課堂。2 運動技能 養成用腳踢球而不用手觸球的意識和習慣，熟悉球性，讓學生掌握基本的停球和腳內側踢球的方法，掌握擊球準度。3社會適應 培養足球...