教學時通過對「腳內側踢球」技術**問題的提出，讓學生在動腦思考的氛圍裡，自然地融入到學習氛圍之中。並利用足球熱身操，激發他們對「腳內側踢球」的興趣。在老師恰如其分的引領下，「無球練習」、「有球練習」逐步讓學生掌握「腳內側踢球」部位與技術要領。
在練習中還採取不同方式與不同要求的變換讓不同程度的學生得到不同的發展。在「腳內側踢球踢準」遊戲中，隨著距離的遠近及準確性的不斷提高，讓他們充分體驗到成功的樂趣。在學生能較好地掌握「腳內側踢球」技術後，還引導學生進行「腳內側踢球」自或小組合作創編遊戲的設計，大膽的開發、嘗試、探索，充分發揮學生的聰明才智。
在整節課的教學設計中緊緊圍繞「興趣」來教學，而不是為培養學生技術，放棄枯燥的「技術」變成學生的「玩」。但在「技術」教學中應思考如何變「枯燥」為「有趣」才是們前進的正確方向，畢竟學生是學習的主體，如果他們不接受、不願學，那作為教師的們又教什麼呢？通過本節課還深深的感知到，作為一名體育教師，必須吃透教材，利用一切可利用的資源準確把握技術要領，並將其行之有效的傳授給學生。
而不是覺得只讓學生了解、感興趣就可以了，只進行大致的自了解，就敢上課，傳授給學生。讓學生只得「皮毛」，甚至錯誤的技術要領。那又何來體育教學、體育強身呢？
另外，「技術」教學中的「技術檢驗」也很重要，一節課上得怎樣就是看學生「成果」。而「技術」層面如何「檢驗」，就要看們體育教師對教材的理解與把握了。根據不同「技術」的要求，採取諸如比賽、遊戲、問卷等方式加以正確「檢驗」，為後階段的學習提供保障。
另外，「技術」教學中的「技術檢驗」也很重要，一節課上得怎樣就是看學生「成果」。而「技術」層面如何「檢驗」，就要看們體育教師對教材的理解與把握了。根據不同「技術」的要求，採取諸如比賽、遊戲、問卷等方式加以正確「檢驗」，為後階段的學習提供保障。
腳內側踢球是足球技術中最基本也是最常用的一種動作方法，根據初學生的特點，先採用模仿練習，先是無球的模仿練習，接著是有球的練習。體會擺動腿以髖關節為軸，大腿帶動小腿的擺動方法。但是有些學生對動作的完整概念往往不能理解，這就導致不同錯誤的發生。
並且踢球力量不要過猛，主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作。採用這些方法後，取得了很好的效果，覺得對小學生的要求，不應過急，練習應循序漸進，打牢基本功，才會取得技術方面的更加進步。
足球 腳內側踢球教學設計
足球 腳內側踢球 一 指導思想 本課以健康第一為指導思想，注重學生對足球最基本的腳內側踢球的掌握和實踐應用。在教學過程中，以學生身心健康發展為目標，充分體現學生的主體地位，充分地發揮教師的主導作用。通過各種趣味的小遊戲，培養學生的體育意識，使學生在愉快 團結的學練氛圍中激發對足球的強烈興趣，積極主動...
五年級《腳內側踢球》教學反思
足球是小學生特別喜歡的教學內容，也願意參與。通過對 腳內側踢球 的教學，學生學會腳內側踢球的技術，也在教學中增強了學生合作精神 集體榮譽感和競爭意識。在教學中我始終按照以下為教學流程來指導教學 興趣匯入 熟悉球性 合作學練 競爭比賽 放鬆身心 評價小結。充分利用足球教材，挖掘教法調動學生的積極性，達...
小學體育《腳內側踢球技術練習》教學設計
享受快樂足球 腳內側踢球技術練習 水平五 一 案例背景 足球是世界上最受歡迎的運動，但讓學生真正產生興趣，就需要在學生的參與中，讓學生體驗到足球運動的魅力，感受到足球活動所包含的豐富健身內容 與同伴合作的樂趣。本課主要是通過圍繞足球這個中心，以遊戲為主線，充分發揮體育骨幹的作用，採取多種練習方式，達...