六年級組
一、指導思想
開端教育是我們的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發點，以有利於指導小學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。二、工作目標
1、通過「禮儀習慣」教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美醜、善惡、真假的能力。
2、通過「生活習慣」教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。
3、通過「學習習慣」教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。
4、通過「節儉習慣」教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。三、習慣養成教育的內容
（一）學生行為習慣養成教育內容
1、舉止文明2、誠實守信3、尊重他人4、守時惜時5、懂得感恩6、勤儉節約7、遵守秩序8、勤於動手9、鍛鍊身體10、講究衛生
（二）學生學習習慣養成教育內容
1、學會傾聽2、善於思考3、敢於提問4、與人合作5、自主讀書6、認真書寫7、自評互評8、蒐集資料9、動手操作10、按時作業
四、行為習慣目標細化要求
1、舉止文明
舉止是指乙個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。
文明的舉止是一種修養，是一種財富。1）、熱愛祖國，公升國旗奏國歌時自覺肅立。2）、見到老師、客人主動問好。
3）、自覺使用「請」、「您好」「謝謝」、「對不起」、「再見」等禮貌用語。4）、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
5）、向別人請教，態度要誠懇。6）、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。
7）、不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起鬨、不嘲笑。
8）、集合做到「快、靜、齊」，**比賽文明喝采。2、誠實守信
對乙個人來說，「誠實守信」既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的
道德責任，更是一種崇高的「人格力量」。9）、誠實守信，說了就要做到,表裡如一。
10）、不輕易允諾,答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。
11）、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
3、尊重他人
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的
需要。12）、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。13）、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。14）、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。
15）、不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。16）、未經允許，別人的東西不亂動。
17）、學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。
4、守時惜時
要讓孩子養成良好的時間觀念，從小懂得「時間就是金錢」、「時間就是效率」，
從而養成守時惜時的良好習慣。18）、晚上按時睡覺，早上按時起床。19）、放學後按時回家，不在馬路上溜達玩耍。
20）、回家後，馬上完成老師布置的作業，當天事當天畢。21）、做事有計畫，不盲目、不拖沓。22）、參加集體活動要守時。
5、懂得感恩
學會感恩是人性的體現,懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼
喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。23）、聽從師長的教誨，學會適時，主動和師長交流。
24）、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。25）、為能替父母幹一些力所能及的家務活感到自豪。26）、孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩。
27）、要尊重環衛工人、交通警察等他人的勞動。28）、學會盡自己能力回報別人。
25）6、勤儉節約
勤儉節約是中華民族的傳統美德，目前培養學生養成勤儉節約的好習慣刻不
容緩。29）、愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。30）、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。31）、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。
32）、節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用後隨時關緊開關。
33）、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。34）、不攀比，不追求名牌。
7、遵守秩序
規則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序,任何集體活動都無法開展。
35）、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。
36）、上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。
37）、購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。
38）、愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂塗亂劃。
8、勤於動手自己動手可以提高學生自理自立能力。
39）、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。40）、利人利已，用過的東西放回原處。
9、鍛鍊身體
健康的身體，是學習、工作、成才的基礎。鍛鍊身體不但能讓身體結實健康,還能磨鍊人的意志。
41）、積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，上好「兩操兩課」。42）、學習運動常識，做好自我保護。
43）、在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。44）、合理科學的飲食習慣
10、講究衛生
講究衛生是每乙個人應有的生活習慣。在現代社會中，小學生養成講究清潔
衛生的好習慣特別重要。它是乙個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
45）、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無汙垢，身體無異味。
46）、飯前便後洗手。47）、定期整理和清洗書包。
48）、愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱裡。
49）、不在牆壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。50）、不吃變質食物，不喝生水。
（二）學習習慣目標細化要求
1、學會傾聽
如何傾聽別人的意見是一種重要的學習技能。學生在課堂上認真傾聽老師的
講話，傾聽同學的發言，就能積極地有效地參與學習過程，就能保證課堂活動有效地進行。
51）、上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。
52）、認真傾聽其他同學發言，看他們發言是否正確，有沒有需要補充的。53）、要傾聽老師講解，並按要求認真練習。
2、善於思考
善於思考，主要是指體現在學習過程中的思維方法、思維品質，它有利於提高學習質量，有利於培養人的能力，尤其是有利於增強人的發現、發明和創造能力。
54）、上課專心聽講，認真思考，積極發言。
55）、善於發現，大膽發表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。56）、課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。
3、敢於提問
「提出乙個問題比解決乙個問題更重要」。能提出問題是主動學習的表現，是創新的開始。新課程教學尤其重視培養學生提出問題的習慣。
57）、勤於思考，敢於質疑，與人交流，不怕說錯。58）、發言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。
4、與人合作
合作學習是21世紀學生學習的一種重要方式，合作學習有利於培養學生的協
作精神、團隊觀念和交流能力，並在思想的碰撞中迸發創新的火花。59）、主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。60）、與同學交流時，要尊重別人的意見和觀點
5、自主讀書
閱讀是文化積累和文化建構的重要途徑，對人的發展有著極其重要的意義。
61）、養成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重知識的積累。62）、樂於讀書，願意和書交朋友，養成閱讀的好習慣。63）、不閱讀不健康書籍，不看不健康光碟，不瀏覽不健康**。
64）、愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。65）、擴大讀書面。6、認真書寫認真書寫不僅能提高作業的準確率，而且對端正學生的學習態度，養成認真負責的習慣有積極的意義。
66）、讀寫姿勢端正，會正確執筆，做到「三個一」－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執筆處離筆尖一寸。
67）、書寫端正大方，字跡有行有體，保持捲麵潔淨，不亂用塗改液和修正紙。文字和符號都要規範，格式要美觀。
7、自評互評
在學習過程中，要逐漸讓學生成為評價的主體，讓學生學會激勵性的評價，
既會評價自己，又會評價別人。通過評價，引發學生對自己或他人的反思，達到取人之長、補己之短的目的。
68）、在學習過程中，要逐漸讓學生成為評價的主體，讓學生學會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。
8、蒐集資料
蒐集資料是一種基本的學習技能和習慣。
70）、能利用查閱圖書、上網瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動蒐集與學習相關的材料，拓寬自己的知識面。
71）、對蒐集的各種資料能進行分析、歸類、整合。
9、動手操作
新課程特別強調要培養學生的動手實踐能力，讓學生養成動手操作的好習慣。72）、學生能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗，操作步驟正確。
10、按時作業
作業認真、獨立、按時完成作業，是進一步理解、鞏固深化所學知識，形成技能、技巧的重要環節。認真、獨立、按時地完成作業，對於培養學生的意志、學習態度乃至**以後的勞動態度都具有一定的潛在影響。73）、能複習鞏固當天所學的知識，認真完成並細心檢查作業。
74）、注意運用所學知識解決實際問題，培養自己的各種能力。
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