4、直觀性。本冊教材呈現的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、**、示意圖、地圖和**等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第四單元《我們都是炎黃子孫》，根據五年級學生的年齡特點，在文字的基礎上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的**，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。
也幫助學生能夠更好地理解本單元的內容。從而達到品德與社會課程所要達到的教學目的。
四、工作措施：
1．全面把握課程目標
在教學過程中應全面的把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極地生活態度、形成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體的實現課程目標。
2.豐富學生的生活體驗
在教學時要善於調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同**學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心的體驗過程中，形成符合社會規範的價值觀。
3.引導學生自主學習
學生是學習的主體，在教學活動中，注意引導學生用多種感官去觀察，體驗、感悟社會，讓學生在活動中**，在**中發現和解決問題，引導學生得出結論。
4.充實教學內容
教學內容可以從教科書擴充套件到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發展有意義的題材，把教學內容與本地區實際有機聯絡起來；同時關注社會新的發展和變化，及時豐富、充實課程內容的現實性和親近感。
5.擴充套件教學空間
教學空間不限於學校和課堂，要開發和利用地方和本校的課程資源，以滿足學生不同學習方式的需要，讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。
總之，我會從自我做起，本著敬業、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
五年上冊《品德與社會》教學工作計畫
康平縣向陽小學
2014.9
品德與社會
品德與社會 科目 三年級 2013 2014學年第二學期 班級 三 1姓名 一 我會填。每空2分，共30分 1.俗話說 遠親不如近鄰不如 2.我國 規定 每年5月的第 個星期日為 全國助殘日 3.幸福的家庭生活，首先是在家庭生活中，需要注意的安全事項很多，最主要的還是防盜和防中毒。4.交通標誌分為和...
品德與社會
5 1945年8月15日，日寇無條件投降 三 選擇題。1 有著一千七百年的製瓷歷史，被稱為 瓷都 的地方是 a.宜興b.景德鎮c.餘姚縣 2 據資料顯示，我國最早的文字是 a.竹簡文字 b.帛上的文字 c.甲骨文3 中國的文字最初是從 演變而來的。a.圖畫b.拼音c.結繩記事 4.活字印刷術的發明者...
品德與社會
環境好我快樂 主題目標 1 了解家鄉其他的環境問題，進一步了解人與自然環境的相互依存關係，感受在美好的環境中生活的快樂。2 培養學生嘗試合理地 有創意地 和解決生活中環境問題的能力。3 教育學生從小愛護自然環境，做環保小衛士。第三課時 活動主題 愛護環境從我做起 活動準備 我們的家 課件 一 匯入 ...