品德與社會

環境好我快樂

主題目標：

1、了解家鄉其他的環境問題，進一步了解人與自然環境的相互依存關係，感受在美好的環境中生活的快樂。

2、培養學生嘗試合理地、有創意地**和解決生活中環境問題的能力。

3、教育學生從小愛護自然環境，做環保小衛士。

第三課時

活動主題：愛護環境從我做起

活動準備：《我們的家》課件

一、**匯入

配樂朗誦：《我們的家》

師：邊聽邊觀察整幅畫面，畫面中表達了什麼意思？

師：互相說一說，通過欣賞這首詩你體會到了什麼？（人類、動物與環境和諧共存的美好）

二、啟發思考

老師重新**課件，把畫面鎖定在幾個小朋友上。

師：小朋友在幹什麼？你們為什麼這樣做？

師：看到這場面，你有何感想？你不想說點什麼嗎？

師：老師相信，你們也會有更多的愛護環境的方法！說出來，跟同學們一起分享吧！

生：當我看到馬路**有磚頭、石頭、我把它撿起來放在路邊……

生：我想發明乙個隨身帶的空氣淨化器……

教師小結：（邊聽**邊總結）環境問題需要我們每個人都行動起來，只要人人獻出乙份愛，世界會變得更美好！

三、說一說，演一演

課件出示情景劇：

兩個學生分別扮演爺爺、奶奶，隨著優美的**，面帶微笑，精神煥發的在鍛鍊……旁邊有幾個小朋友走著走著看到地上的廢紙、菸盒，隨手把它撿起；發現小橋欄上有灰塵了，就順手把它擦乾淨……看到這些，你們想說些什麼？

小組內先互相說一說。

各小組上台表演。

師：互相評議，哪個小組表演的更好？

師：是呀，有了你們這些環保小衛士，我們的生活會更美好，老師相信你們還會帶動身邊更多的人來愛護、保護我們的環境。

小結：優美的生活環境使人心情舒暢工作愉快。保護環境，人人有責。我們要從自己身邊做起，從身邊的小事做起，做環保小衛士，讓我們的生活環境更美好。

四、總結與評價

1 、汙染物與環境的關係

學生試著總結，教師做補充。

教師小結：當人類向自然界索取的物質日益增多，拋向自然環境的廢棄物與日俱增，一旦達到了大自然無法容忍的程度時，大自然在漫長歲月裡建立的平衡就遭到了破壞，人類就要受到懲罰。因此，人人都要為治理環境獻計獻策，使天更藍，山更綠，水更清。

學習活動中的表現

（ 1 ）自我評價：面對自己困難的態度，以及與小組其他成員是怎樣合作的等。

（ 2 ）共同評價：根據展示的情況，哪個小組表現最優秀？哪個小組最富有創新精神？

師：老師認為你們表現的都很出色，我相信在你們的帶動下，一定會湧現出一大批環保小衛士、環保小明星。

五、課後延伸

開展一次實踐體驗活動，行動起來吧：彎彎腰，讓「家」變得更美好！

教學反思：通過本節課的學習學生了解家鄉其他的環境問題，進一步了解人與自然環境的相互依存關係，感受在美好的環境中生活的快樂。培養學生嘗試合理地、有創意地**和解決生活中環境問題的能力。

教育學生從小愛護自然環境，做環保小衛士。