品德與社會（科目） 三年級 2013—2014學年第二學期
班級：三（1姓名：
一、我會填。（每空2分，共30分）
1. 俗話說：「遠親不如近鄰不如
2. 我國**規定：每年5月的第（ ）個星期日為「全國助殘日」。
3. 幸福的家庭生活，首先是在家庭生活中，需要注意的安全事項很多，最主要的還是防盜和防中毒。
4. 交通標誌分為和指示標誌。
5. 畫平面圖，要記住三件事。第一，要確定圖上的第二，要設計和使用第三，要根據圖的大小，確定合適的比例尺。
6. 我國把每年農曆的（ ）月（ ）日定為「中國老人節」。
7. 未滿（ ）歲的兒童，不准在道路上騎自行車。
8是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。
9. 在公共場所，存在著許多安全隱患，如果我們麻痺大意，很可能使自己處於危險境地，甚至發生
二、我會選。（每題2分，共10分）
1. 如果發生意外，千萬不要驚慌，應迅速撥打求助**。如火警**是
a．120b. 120c. 119
2. 如果鄰居遇到了困難，我們應該
a．假裝不知道 b. 盡力幫助，及時幫助 c. 如果有好處的話就幫
3. 對於公共設施，我們應該
a．愛惜和保護 b. 想怎麼用就怎麼用 c. 用壞了和我沒關係
4. 國際勞動節在
a．5月1日 b. 6月1日 c. 10月1日
6. 萬一有人觸電，可以這麼辦
a．用手去拉他 b. 用鐵棍切斷電源 c. 趕緊呼救，請大人幫忙解決
三、我會判（對的打「√」，錯的打「×」）。（每題2分，共10分）
1. 我的成長和發展離不開父母的關心和愛護，和其他人沒有關係
2. 在公共場所，我們要講文明，講道德，做個文明小公民
3. 無論做什麼事情，只有在小夥伴面前逞強，才不至於丟了面子
4. 要想遠離危險，既要掌握一些安全常識，還要有安全意識
5. 破壞公共設施是違法行為
6. 7.
8. 9.
10.11.
12.13. 四、我會答。（每題10分，共50分）
14.15. 1．不同的鄰居，相處的情況也各不一樣。鄰居之間應該怎樣相處呢？
16.17. 2．老師不僅教我們學知識，關心我們的生活，還引導我們怎樣做人。我們的成長和進步，都離不開老師的辛苦培育。我們用什麼方式報答老師呢？請說說你的心裡話。
18.19. 3. 在你周圍的生活環境中，都有哪些公共設施？它們給你的生活帶來了哪些方便？
20.21. 4.你都知道哪些為我們服務的人？他們為我們提供了哪些服務？
22.23. 5.大多數交通事故，都是因為不遵守交通規則，不了解交通常識或疏忽大意造成的。怎樣避免交通事故呢？說說你準備怎麼做？
品德與社會（科目） 三年級 2013—2014學年第二學期
班級：三（1姓名：
一、我會填。（每空2分，共30分）
1. 俗話說：「遠親不如（近鄰），近鄰不如（對門）。
2. 我國**規定：每年5月的第（三）個星期日為「全國助殘日」。
3. 幸福的家庭生活，首先是（家庭安全）。在家庭生活中，需要注意的安全事項很多，最主要的還是（防火）、防盜、（防觸電）和防中毒。
4. 交通標誌分為（警告）、（禁令）和指示標誌。
5. 畫平面圖，要記住三件事。第一，要確定圖上的（方向）。第二，要設計和使用（圖例）。第三，要根據圖的大小，確定合適的比例尺。
6. 我國把每年農曆的（九）月（九）日定為「中國老人節」。
7. 未滿（12）歲的兒童，不准在道路上騎自行車。
8. （老師）是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。
9. 在公共場所，存在著許多安全隱患，如果我們麻痺大意，很可能使自己處於危險境地，甚至發生（意外）。
二、我會選。（每題2分，共10分）
1. 如果發生意外，千萬不要驚慌，應迅速撥打求助**。如火警**是
a．120b. 120c. 119
2. 如果鄰居遇到了困難，我們應該
a．假裝不知道 b. 盡力幫助，及時幫助 c. 如果有好處的話就幫
3. 對於公共設施，我們應該
a．愛惜和保護 b. 想怎麼用就怎麼用 c. 用壞了和我沒關係
4. 國際勞動節在
a．5月1日 b. 6月1日 c. 10月1日
6. 萬一有人觸電，可以這麼辦
a．用手去拉他 b. 用鐵棍切斷電源 c. 趕緊呼救，請大人幫忙解決
三、我會判（對的打「√」，錯的打「×」）。（每題2分，共10分）
1. 我的成長和發展離不開父母的關心和愛護，和其他人沒有關係
2. 在公共場所，我們要講文明，講道德，做個文明小公民
3. 無論做什麼事情，只有在小夥伴面前逞強，才不至於丟了面子
4. 要想遠離危險，既要掌握一些安全常識，還要有安全意識
5. 破壞公共設施是違法行為覽：
四、我會答。（每題10分，共50分）
1．不同的鄰居，相處的情況也各不一樣。鄰居之間應該怎樣相處呢？ 一、 平時互相來往（可以增進鄰居之間的友誼）； 二、 有事互相幫助（會使鄰居之間的關係更加和睦）； 三、 多為鄰居送修（可以增進鄰居之間的友情）； 四、 遇事互相諒解（可以化解鄰居之間的矛盾）。
2．老師不僅教我們學知識，關心我們的生活，還引導我們怎樣做人。我們的成長和進步，都離不開老師的辛苦培育。我們用什麼方式報答老師呢？
請說說你的心裡話。 根據自己想法和打算，或參考課本第27頁內容。如：
在電台給老師點首歌；努力學習，用優秀的成績報答老師；下課後，給老師送杯水
3. 在你周圍的生活環境中，都有哪些公共設施？它們給你的生活帶來了哪些方便？
4.你都知道哪些為我們服務的人？他們為我們提供了哪些服務？
5.大多數交通事故，都是因為不遵守交通規則，不了解交通常識或疏忽大意造成的。怎樣避免交通事故呢？說說你準備怎麼做？（見課本第68——73頁）
1、遵守交通規則；二、認識交通標誌；三、不做危險行為；四、靈活處理交通事故。
未來版三年級下冊期中品德與社會複習資料
1我們都有自己的鄰居，鄰居之間相處首先要從（認識）開始
2、要熱情地幫助鄰居。2、怎樣認識鄰居？（1、要主動與鄰居打招呼○）
3、乙個(微笑)、一聲(問候)、一點(幫助)，都會拉近我們和(鄰居間)的距離。
4，俗話說：「遠親不如(近鄰)，(近鄰)不如對門。」的意思是：(親戚雖然親，但住得遠，不如住在近處的鄰居來往多，遇到事情也不如鄰居能夠給予及時的幫助。)
5、怎樣與鄰居相處?
1、平時互相交往可以增進鄰居間的友誼○2、有事互相幫助，會使我們和鄰居更加和睦○3、○
4、遇事互相諒解，可以化解鄰居間的矛盾。 多位鄰居著想，可以增進鄰居間的友情○
6.讓他三尺又何妨講的是清朝著名的大學士(張廷玉)的故事。這個故事告訴我們（要建立和睦的鄰里關係就要互相謙讓，多考慮一下鄰居的利益）
7、鄰居之間共同生活在乙個區域裡，我們要(和睦相處),共建乙個整潔優美的(生活環境。) 8我們在哪些方面應該多為鄰居著想？
答：不把雜物堆在樓道裡，這樣會給鄰居帶來不便；不把廢渣倒進下水道，這樣會堵塞下水道；不在樓上玩球、跑步，這樣會影響樓下鄰居學習和休息
2、主動打掃生活環境○3、清理9、怎樣維護生活環境？（1、從自己做起，從小事做起。○
4、制止破壞環境的行為。小廣告○）
10.美好的環境靠(大家)，讓我們(共同)努力，從(自己)做起，從身邊的(小事)做起。
11、今天我為學校(驕傲)，明天學校為我(自豪)。
2、設計和12、畫平面圖要記住哪三件事？（1、要確定圖上的方向，上北下南左西右東。○
3、根據圖的大小，把要畫的景物按照合適的比例畫上去。 使用圖例○
13.圖例就是人們把要畫在圖上的（各種景物），用簡單的（符號）和（圖形）來表示。
14. （校長）負責學校的全面工作，（教導主任）負責學校的教育教學工作，（大隊輔導員）負責少先大隊工作
15、學校的設施有：（教學樓，操場，食堂，計算機室，實驗室）等
16. 我國每年的（9月10日）是教師節
17怎麼了解學校的過去？（答：聽校長介紹學校的歷史，看看學校的老**等。）
18每個人都有自己的生活環境，有的人生活在（城市），有的人生活在（農村），有的人生活在（山區），有的人生活在（草原），有的人生活在（海邊）。
19、學校（培育）我成長，我愛我的學校。我要愛護學校的（一草一木），讓學校的環境更加(美好)。我要為學校(爭光)，讓學校為我(自豪)。
20我們生活的地方，有著各種各樣的公共設施，它們為我們的生活提供了（保障）和（方便）。
21、公共設施雖然給我們帶來了方便，但如果布局（不合理），設施不完善，（管理）不加強的話，同樣會給我們帶來一些（煩惱）。
22，農村生活環境：這裡有（農田、果樹、小河，空氣非常清新）
城市生活環境：有（高樓，有寬闊的街道，還有工廠、商店、公園、車輛）
品德與社會
4 直觀性。本冊教材呈現的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫 示意圖 地圖和 等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想 意圖。例如第四單元 我們都是炎黃子孫 根據五年級學生的年齡特點，在文字的基礎上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的 通過這些插...
品德與社會
5 1945年8月15日，日寇無條件投降 三 選擇題。1 有著一千七百年的製瓷歷史，被稱為 瓷都 的地方是 a.宜興b.景德鎮c.餘姚縣 2 據資料顯示，我國最早的文字是 a.竹簡文字 b.帛上的文字 c.甲骨文3 中國的文字最初是從 演變而來的。a.圖畫b.拼音c.結繩記事 4.活字印刷術的發明者...
品德與社會
環境好我快樂 主題目標 1 了解家鄉其他的環境問題，進一步了解人與自然環境的相互依存關係，感受在美好的環境中生活的快樂。2 培養學生嘗試合理地 有創意地 和解決生活中環境問題的能力。3 教育學生從小愛護自然環境，做環保小衛士。第三課時 活動主題 愛護環境從我做起 活動準備 我們的家 課件 一 匯入 ...