本學期開學以來，讓我印象最深的是參加高二政治備課會的時候聽的兩節公開課，總體感覺高效課堂不僅環節要流暢，關鍵還是要有效。如何有效，關鍵在備課上，要講清楚，講明白，各環節本身就要銜接合理，在對知識點的闡釋上下足功夫，並配以必要的練習題，要有效果，必須堅決避免形式主義。好的課堂都有好的共性的東西值得我們學習，他們的課不僅內容充實，更重要的是符合學情，符合學生的實際情況，在練習題目的選用上也是下乙份功夫的。
一、高效課堂是充滿激情的。課堂上教師的激情飛揚會帶動學生學習積極性，每一節成功的高效課堂都充滿著激情，營造著活躍樂觀的氛圍，這樣可以讓學生在學習中感受生活，領悟生活，培養學生的人格自信，激發學生求知的慾望，完善學生人格。課堂上最可怕的就是照本宣科，雖然有些想默寫提問，但我們可以創新形式，引導學生或者督促學生做好紮實基本功學習，創新課堂形式，把枯燥的事變成有趣的事，變成有意義的事。
要創設讓每個學生都願參與其中的課堂活動，需要我們樹立創新意識，不拘一格地啟用課堂。
二、高效課堂一定是反覆打磨，充分備課的課堂。用心備好課，選用好材料，用好經典題目，在日常課堂教學中滲透學生學科綜合能力的培養，。我們高二政治組各位老師，在備課過程中，積極溝通，互相配合，將集體備課日常化，在課件的製作上也經常交流，互相取長補短，尤其是在聽評課上，我們加強合作，互相交流，加深了對教材體系的把握和教材深度理解，我們高二政治組的幾位老師，不但平時積極踴躍備課，甚至經常在下班以後，還加班加點的整理課件和出題，在我們辦公室經常看到他們和學生積極交流溝通的身影。
三、高效課堂是結構合理、突出重點、大膽取捨的課堂。課堂教學環節的實施過程也要」詳略得當「。這就要求教師必須充分理解課程標準的要求，把握教材內涵，吃透教材，同時還要綜合掌握資訊，將有效的材料資訊融入到課堂結構中去。
課程準備，既要體現課程標準精神，要符合教材體系的設定，還要能夠激起學生的興趣，實現課標、教材的」教「和學生的」學「的有機整合。好的課程設計不僅僅在形式上，更重要的要落實到學習效果上，實踐效果才是課程教學的標準，應該避免蜻蜓點水的刻意追求環節完整的課堂，這就要求我們對教學環節的每乙個部位都要把握到位，靈活設定，有效落實。
四、設定靈活多樣的合作**課題，可以是實踐參與型的，可以使觀點辯論型的，也可以是生活感悟型的，不論哪種情況，都必須有效地激發學生的合作熱情，記得猜到課堂**活動中去，當然，在這個過程中，教師的主導作用不容忽視，事實的調整引導，才能有效地達成**目標，近年來提出的議題式課堂教學方案值得我們進一步深入**
五、有效的課堂預設。要重視課堂問題的設計，做好課堂預設涉及的問題，要有可**性，要讓學生有話可說，盡可能啟發學生思維，引導培養學生進一步發現並提出問題的能力，承上啟下，緊扣主題，聯絡生活，有啟發性，並將情感價值觀念引入其中，昇華學生的情感認知
六、結合時政熱點教學。聯絡實際，在有效激發學生學習熱情的同時，培養學生的愛國主義情感，提公升學生的政治素養，從而實現學生整體能力的提公升。我們在平時設計上可以選用課前演講或設定時政學習小組等方式，有條件的學校也可以爭取每天固定時間給學生**新聞聯播或時政新聞。
興趣是靠培養的，有了興趣，還要靠科學的引導，有乙個好的學術氛圍，才能培養具有人文精神的學生。我們應該理直氣壯的宣傳思想政治課的有用性，理直氣壯地做好時代思想的宣傳者。當前，國家的一系列方針政策正在不斷提公升思政課教師的社會地位和待遇，更加凸顯了新時期社會主義現化建設中思想政治陣地的重要性，而我們就是那批堅守陣地的人
最後，結合我們的教學實際，貼幾個自認為比較實用的教學小細節希望起到拋磚引玉的效果：用好課代表，有乙個好助手，使我們的備課工作是半功倍；；抓好背誦提問，應該以課堂提問和課下提問相結合；課堂教學設計要注重任務驅動和問題導向，明確課堂任務，讓學生帶著問題去學，帶著問題去複習；作業布置上由口頭布置改為書面布置，明確完成時間，明確檢查方式，及時批改，及時講解，提公升題目講解的實效性。最後一點，這也是我感覺最重要的一點就是務必重視團隊的力量、合作的力量。
感觸最深的是其他縣市，尤其是鄒平博興，不管什麼外出活動都是團隊合作，而我們往往感覺都是在單打獨鬥，乙個人的力量，在團隊面前永遠是弱小的，希望團隊有效合作的光芒會照耀將來我們大思政課堂
以上都是個人對高效課堂的一些表層認識，不當之處歡迎各位交流。
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