人教版義務教育課程標準實驗教科書數學第十一冊第七課的《扇形統計圖》。下面我從說教材、說學情、說教學法、說教學過程幾個方面對我的這節課進行說明。
一、說教材
1、教材分析
有關統計的認識，新課標教材要求學生在小學階段主要認識條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖，主要使學生掌握各種統計圖的優劣，經歷運用資料描述資訊、作出推斷的過程，發展統計觀念。考慮到扇形統計圖在日常生活中的廣泛應用，《標準》把它作為必學內容安排在六年級上冊的第七課。本課是在前面學習了條形統計圖和折線統計圖的特點和作用的基礎上進行教學的。
主要通過熟悉的事例使學生體會到統計的實用價值。
2、教學目標及重、難點確立
我們讓學生提前去看了本節課的內容，然後提出自己的疑問，並將其記錄下來，綜合學生提出的問題，以及新課標的要求，再結合資料統計的特點，最終確立了以下教學目標及教學重難點。
3、教學目標：
（1）、知識與技能目標
a、通過實際問題認識扇形統計圖的特點和作用。
b、能從扇形統計圖中獲取正確的資訊，並能做出合理的解釋和推斷。
(2)、過程與方法目標
a、在收集資料的過程中，學會合作學習，並了解收集資料的方法和步驟。
b、在從扇形統計圖中獲取資訊的過程中，學會相互交流相互評價。
c、在決策與形成猜想的過程中，使學生感受收集和利用資料是非常重要的。
(3)、情感與態度目標
a、培養學生樂於接受社會環境中的資訊、感受生活中的資料，培養數學學習的興趣。
4、教學重點：在條形統計圖和百分數等知識的基礎上，了解扇形統計圖的特點。
教學難點：掌握扇形統計圖中數量之間的百分比關係，會分析這些圖形。
二、說學情
本單元的教學是在學生已有統計經驗的基礎上，學習新知的。六年級的學生已經學習了條形統計圖和折線統計圖，知道他們的特點，對各種統計圖的優劣已經有了初步的了解，並具有一定的概括、分析能力，在此基礎上，通過新舊知識對比，自然生成新知識點。
三、說教學法
1、新課標倡導應該把課堂交還給學生，課堂教學應以學生為主，教師為輔的理念，所以在本課的學習中，教師應該盡可能的少講，多給學生思考、發言的機會，將課堂放手給學生，讓學生自己收集資訊、分析資訊，自主探索、合作交流，參與知識的構建。
2、理論聯絡實際。「讓學生學有價值的數學」，從創設情境、**學習一直到應用鞏固等環節，處處聯絡學生日常生活實際，既提高了學習興趣，也體現了「數學**於生活，也服務於生活」。使學生不僅在學數學，也在用數學。
3、運用**法。**的方法屬於啟發式教學，**學習的內容以問題的形式出現在教師的引導下，學生自主**，讓學生在課堂上多活動、多思考，自主構建知識體系。引導學生收集資料，獲取資訊並合作交流。
4、運用多**輔助教學，直觀生動，增加了課堂容量，提高了課堂效率。
4、說教學過程
（一）激趣引入，創設情境
我以乙個與學生日常生活關係密切的問題為切入點，匯入新課，使學生感覺到數學與日常生活息息相關，生活中處處有數學，從而調動他們學習數學的積極性。接著用多**展示生活資料，讓學生收集、整理、分析資訊，激發學生學習興趣，體會到數學是**於生活的。
（二）新舊知識對比，**學習
多**展示同學們最喜歡的運動專案統計圖，引導學生讀圖思考、小組交流。在此基礎上，出示繪製好的扇形統計圖資料，引導學生讀圖交流，並歸納概括扇形統計圖的特點和作用，主要是因為學生喜歡的運動專案會更容易吸引學生的注意力，在活動中誘導學生進行探索，循序漸進，讓學生知其然更知其所以然。
（三）練習提高
學生在歸納扇形統計圖的特點後，出示了4道填空題，第一題複習了截止到目前學生學過的三種統計圖，第
二、三、四題分別強調了三個統計圖不同的特點，使學生明確了新知識和舊知識的區別和聯絡，明確了三種統計圖不同的用途。在此基礎上，我又出示了乙個扇形統計圖，帶領學生分析題意並依次解決問題。強化了學生利用扇形統計圖處理解決問題的能力，以同桌互問互答得方式提高了學習效率。
（四）學以致用
作業布置讓學生收集自己家中的收支情況，力爭使學生不僅在學數學，也在用數學。體會數學帶給我們的人文性。同時，也給學生留下了繪製扇形統計圖這個新的問題，給學生留下了思考的空間，也為今後的教學做了鋪墊。
扇形統計圖說課稿
今天我說課的題目是 扇形統計圖 對於本節課的內容，我將從教材分析 學情分析 教學目標 教法學法 教學過程 板書設計六個方面進行闡述。一 教材分析 扇形統計圖 是義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數學六年級下冊第五單元66 69頁的內容。本節課是在前面學習了百分數的意義，理解並掌握條形統計圖的特點和...
蘇教版扇形統計圖說課稿
扇形統計圖 尊敬的各位評委老師好，我是號參賽者，我說課的內容是義務教育標準實驗教科書蘇教版六年級下冊76 77頁的內容，下面我將從教材，教法學法，教學過程和板書設計四個方面進行說課，首先我說一下教材分析 本節課是在學生已經認識了單式條形統計圖，折線統計圖和複式條形統計圖，折線統計圖的基礎上，通過具體...
複式統計圖說課稿
一 說教材 1 說課內容 課件出示 本節課的內容是義務教育課程標準實驗教科書五年級數學下冊第74 75頁的統計。2 教材分析 這節課的內容是在學生學習了單式折線統計圖和複式條形統計圖的基礎上教學的。這節課的內容包括製作複式折線統計圖的必要性 製作方法以及對這種統計圖的分析 教材在設計中，主要突出了以...