心理學 22歲男子為逼父親買寶馬,竟然到4S店這樣做

心理學：22歲男子為逼父親買寶馬，竟然到4s店這樣做

22歲男子為逼父親買車劃寶馬：誰該為「巨嬰」的幼稚買單？

近日，江西上饒一名22歲男子逛4s店時，相中一輛藍色寶馬。因為父親答應考出駕照就給他買車，於是打**給家裡要求購買卻遭到父親的拒絕。而該男子居然突然用鑰匙劃花這輛全新的寶馬，並像小孩要求家長買禮物一樣，認為把車劃了父親就會過來買單。

目前男子已被行政拘留。

誠然，作為乙個成年人，能有如此幼稚的行為，的確讓人震驚。但是，更讓我們震驚的卻是該男子行為背後的心理學根源。原本逐漸學會承擔責任的年齡，卻像幼兒一樣表達自己的需求，並完全罔顧道德和法律的底線，錯在誰？

而生活**現的諸多「巨嬰」，誰又該為他們的幼稚買單？

答案很簡單，那就是「父母」。

父母對孩子的愛無私而偉大，為了孩子，父母可以付出所有，甚至犧牲自己的一切。然而，過猶不及。因此，很多父母在為孩子無節制地付出時，卻忘記了——

孩子不只要學會「接受別人的愛」，更要學會「對別人付出愛」；

孩子不只是在家庭中、在父母的陪伴下生活，更要步入社會獨立生活、組建家庭承擔責任。

在家庭之內，父母可以給孩子完全自由的天空，不設定任何規則。

但是，在家庭之外，卻沒有人會容許孩子享受與在家中同樣的自由。

所以，該男子以及與他一樣的「巨嬰」們，即使生理年齡已經可以承擔一切法律責任，其心理年齡卻依然停留在兒童時期。這種反差，就是家庭教育中最深的切膚之痛。

作為度麥學苑心理關愛中心專業的心理諮詢師，來訪者中有近三分之二是青少年及其家長。在幫助他們解決問題、實現成長的過程中，對這種切膚之痛有著深刻的體會。前來諮詢的家長都有一肚子的委屈：

當他們淚眼婆娑地指責孩子不懂得感恩時，當他們面對孩子過激的行為束手無策時，當他們發現孩子恩將仇報卻無力挽回時，他們沉浸在自己的痛苦中無法自拔，卻沒有意識到這一切的「果」都來自於自己種下的「因」。

每個人的成長都離不開「學習」二字。孩子出生開始，要經歷漫長的學習過程。最開始的時候，孩子學說話、學走路、學吃飯等生活技能；稍微大一點，要學知識、學能力；成年後，要學的東西就更多了。

可以說，學習其實伴隨了每個人的一生。這裡所說的學習，不是指狹義的學習，而是指一切事務「從不懂到懂、從不會到會」的過程。而在這個過程中，家長往往更在意「有形」的部分，如知識的學習、技能的學習等；卻往往忽略甚至放棄了「無形」的部分，如道德的培訓、規則的建立以及付出和感恩等。

所以，很多知識豐富、能力超群的孩子，卻不具備基本的道德素養和人格品質。這位年齡已經22歲卻依然沒有絲毫道德和法律意識並恣意妄為的「巨嬰」，只是其中的一種，還是其他很多，如不肯工作讓父母甚至讓妻子養著的「巨嬰」，還有走到**都要求別人必須按他的標準來執行的「巨嬰」等。

這些生理年齡已經成熟但心理年齡卻無比幼稚的「巨嬰」們，有乙個共同的特點就是：我還小，你們都得讓著我。在他們惹下某些禍端之後，有些父母會幡然醒悟，及時糾正，用自己的努力幫助孩子慢慢轉變；但是，也有許多父母一意孤行，固執地認定：

孩子還小，讓著他是應該的。