教學目標：
1．使同學能夠根據一幅圖寫出加法算式， 並算出得數。
2．掌握6和7的加法的計算方法。
3．使同學能夠提高計算能力。
教學內容： p83—84的內容
一、 複習
（1）上節課我們學習了8和10的加法，誰能說出，計算方法。
（2）**車，快速說出結果。
二、新授
課件出示主題圖
1、學生觀察，列式，計算。
2、說出計算方法。
（把其中乙個數分開，使其中乙個數與另乙個加數的和為10，，然後再與另乙個數相加。）
3、做一做，說一說。
湊10法
4、圈一圈，算一算。
先圈出10，再把剩下的加上。
5、練習。
接著往下算
三、鞏固練習
1、 p84頁第1題
先看圖，觀察，再列式。
用「湊10法」計算結果。
2、第2題，
先讓學生獨立完成，再匯報結果，最後全班交流。
3、看誰算得又快又準。
p84第3題。
4、p84第4題
生獨立完成，師巡視指導
四、課堂總結
師：通過本課的學習，你們學會了什麼？
讓學生暢所欲言
有幾隻小鳥教案
有幾隻小鳥教學設計 7 6 5加幾的進製加法 河北二校商林娜 教材分析 有幾隻小鳥 7 6 5加幾的進製加法 是20以內進製加法的第三節課，教材共分三次活動進行 第一次活動是對生活情境的觀察 思考，提出數學問題，列出加法算式 第二次活動通過擺小棒 或圖形 探索 7 6 進製加法的多種計算方法，特別是...
蔡金梅《有幾隻小鳥》說模式
小學數學計算教學 三環五步 教學模式 加格達奇區第二小學蔡金梅 一 理論基礎 本模式是基於建構主義的理論思考，結合我校 三五 教學模式的總體框架與研究方向，針對數學計算教學方法的乙個探索與嘗試。二 研究背景 小學數學計算教學貫穿於小學數學的始終，學習時間最長，分量也最重。培養學生正確而迅速的計算能力...
3 1有幾隻鉛筆 反思
組織引導者 徐智琳 教學內容 義務教育課程標準實驗教科書北師大版第一冊第三單元22 23頁 教學目標 1 初步體會加法的含義，能正確計算5以內的加法。2 感受數的運算與實際的密切聯絡，發展學生的符號感。3 通過學生看圖填空的練習，培養學生初步的審題意識。教學重點 理解加法的含義 教學難點 培養學生初...