小鳥找家（中班數學）
設計思路：
《小鳥找家》這個活動是在「春天來了」這個主題下的乙個數學領域的分類活動，對於中班的幼兒來說已經完全能掌握根據事物的顏色、大小、形狀來分類的技能，但是在一堆相似的物體中找到細微的共同處再進行分類的經驗還不夠，需要老師的引導與梳理。所以通過幫助小鳥找家這個情景，一步步的引導幼兒發現小鳥間的細微差別，從歸納相同的特徵再到根據特徵進行分類。
活動目標：
1、 仔細觀察小鳥，能根據小鳥的某一特徵進行分類。
2、 在為小鳥找家的過程中體驗成功的快樂。
活動重點：根據小鳥的特徵進行分類。
活動難點：比較兩隻鳥細微的差別。
活動準備：
教具：幼兒已畫好的小鳥**、兩棵樹。
學具：操作材料人手乙份。
活動過程：
一、 情景匯入（目的：通過悅耳的聲音激發幼兒的興趣，引入主題。）
1、**小鳥的叫聲。
師：今天有一種小動物要來做客，聽聽誰來了。
小結：是啊，春天到了，小鳥們都飛出來玩兒了，唱著好聽的歌，做做好玩的遊戲。
二、 幼兒遊戲（目的：通過比較，觀察兩隻小鳥的細微差別，為分類做基礎。）
1、 幼兒扮演小鳥，觀察比較小鳥的不同。
師：看看你和旁邊的小鳥長得一樣嗎？**不一樣？
2、 幼兒根據某一特徵進行歸類。（帽子，嘴巴，眼睛，羽毛等）
（1）一組（兩名）幼兒介紹鳥的不同之處
（2）師：請和它一樣都是（戴帽子）的小鳥飛到這這棵大樹這兒休息，不（戴帽子）的飛到那棵大樹那裡休息。
（3）另一組幼兒介紹。幼兒根據乙個特徵歸類。
三、幼兒操作（引導幼兒觀察小鳥的不同。）
1、師：你們的辦法真好，這樣每只小鳥都找到自己的家了。桌子上還有一些小鳥，請你們用剛剛的好辦法再去幫小鳥找找家吧。
2、教師巡迴觀察。
3、作品展示，幼兒交流分享。
提問：你是根據小鳥的什麼特徵幫助小鳥找家的？
小結：按照小鳥嘴巴是張開的還是閉著的，大眼睛的鳥還是小眼睛的鳥，或者尾巴的不同都能找到它們合適的家。
小鳥找家 教學教案
教學設想 這樣的設計，是為了使學生在遊戲中得到的體驗可以遷移到小鳥身上。使學生能深切體會小鳥此刻的感受和需要。這樣可以方便學生找到幫助小鳥回家的方法。3 結合學生對思考問題的回答，幫助學生明確 幫助小鳥回家的關鍵是要找到光。4 明確作業要求 同學們，在漆黑的夜晚，才能找到光，照亮小鳥回家的道路呢？請...
幼兒園小班語言活動 小鳥找家
教學資料參考範本 撰寫人部門 時間 活動目標 1.學習故事中的對話語言 別哭，別怕，我們來了 我再也不怕天黑了 2.願意幫助迷路的小鳥，大膽表述自己的想法。3.感受遇到困難時獲得幫助和關愛的情感，願意做個勇敢的孩子。活動準備 1 故事ppt。2.鳥媽媽 小鳥的頭飾 星星 月亮 螢火蟲等胸飾。活動過程...
201356中班看圖講述活動《送小鳥回家》
廣州警備區幼兒園劉曉輝 一 活動目標 一 學習運用 可是 接著 等連線詞和傷心 開心 高興 快樂等形容詞，能比較連貫地講述 內容。二 學習從整體到區域性進行觀察的方法。三 喜歡參與看圖講述活動，體驗樂於助人的快樂。二 活動準備 一 講述 ppt 二 每人乙份 三 活動過程 一 音訊 小鳥的叫聲 引出...