二|作者及寫作背景介紹
朱自清（1898-1948）原名朱自華，字佩弦，江蘇揚州人。現代散文家、詩人、學者、民主戰士。2023年北京大學哲學系畢業。
作品有:散文《漿聲燈影裡的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。
《春》大致寫於2023年至2023年，朱自清在寫此文時，已經沒有初期創作詩文時的那種淡淡的哀怨的情調，而是鮮明地表現出新鮮的格調和歡快的情緒。在大自然中，他發現了美和希望，於是欣喜萬狀，寫下了著名的散文精品《春》，反映了他對美的追求，對光明的嚮往，表達了他對未來的希望，流露了積極進取的精神。
三|進行新課
1同學們都已經預習了課文，下面**錄音，聽名家泛讀，感受語言之美,注意發音不准的生字詞注上拼音，請各小組在自己所在組的小黑板上給課後讀一讀寫一寫的生字詞注音並解釋。
2其次自由朗讀課文，要求：讀準字音，聲音洪亮，讀出感情。
3讀後請同學們整理出課文的結構，整體感知：這篇文章都描寫了哪些景物啊？
同學們回答的非常好，有春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖。
那麼我們這節課老師就以春草圖為例，引導同學們去分析一下作者寫景的寫作手法和技巧。下面請同學們開啟課本春草圖部分：小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的
，先個人讀，再小組讀，評出優秀個人、優秀小組給予加分獎勵。
4教師出示多**：合作**：
（1） 思考這段抓住了春草的什麼特點來寫？
（教師明確：嫩、綠、多）
（2） 把「小草偷偷地從土裡鑽出來」換為「小草一下子從土裡生出來」，體會其表達效果有何不同。哪個好？
「鑽」和「偷偷」用得好，說說好在**？ 「鑽」既表現春草衝破土層的擠勁，又用「偷偷地」修飾，形容它不知不覺地出現，生動地表明春草的活力。
（3）本文運用了那種修辭方法，有什麼作用？運用了擬人手法，使文章更生動，活潑。
（ 4）那麼為什麼作者在描繪春草圖中要寫人的活動的畫面呢？
在春草圖中，作者將小草的畫面和人的活動畫面組合在一起，一方面使得整個春草圖顯示出了一派生機勃勃的景象，另一方面也從人的心情愉快、高興從側面來寫出春草嫩綠多的特點帶給人美的享受
四、歸納總結
同學們，我們這節課都學習了什麼啊？我們一起來回顧一下：這節課我們了解了春的作者是朱自清，解決了生字詞，文章共描繪了春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖和迎春圖等五幅美麗的圖畫，其中春草圖運用了擬人的寫作手法，使文章更生動活潑。
通過春草圖的學習，我們知道寫景的文章一定要抓住景物的特徵來寫，恰當的修辭能使文章所寫景物生動。此外，寫景注意觀察的順序，調動人的感覺器官，注意描寫的角度（如正面描寫景物和通過人的活動側面展現景物的特徵）也是寫景的好方法。請按照老師這個提示分四個小組由各小組的組長帶領全組成員去分析春花圖，春風圖，春雨圖和迎春圖
五、布置作業
選擇你喜歡的季節，景物，發揮你的聯想和想象寫一段小作文，要注意抓住景物的特徵，多角度寫景，採用擬人，比喻等多種修辭手法，加上自己的主觀感受。
最後我想談談這節課的教學設計理念：
1、 強調學生自我的閱讀體驗。《語文課程標準》明確指出要「加大語文閱讀量和口語交際環節，重視培養語感。」還強調「要加強朗讀，重視閱讀感受和體驗。
」，在「讀」中感悟文章的思想情感和人文內涵。
2、 重視互動合作。《語文課程標準》指出要「積極倡導自主、合作、**的學習方式」；要求「能主動進行**性學習，在實踐中學習、運用語文。」「對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，並能運用合作的方式，共同**疑難問題。
」因此，在教學中要重視生生之間、師生之間平等、融洽交流討論的互動合作，引導學生在互動合作中自主構建**問題、發現解決問題途徑的閱讀方式，並逐步學得合作技能。
班會設計思路
我設計的班會主題是 走近父母，珍惜親情 選這個為主題最大的原因是我曾經做過一件讓我爸媽很痛心的事，那時媽媽對我了一句話 記住 這個世界沒有誰欠你的，不要總是接受的那麼理所當然。家是溫馨的港灣，是溫暖的搖籃。在家庭中，父母給了孩子太多的愛。但是作為孩子，往往視父母之愛為理所當然。對父母的艱辛付出和無限...
教學設計思路
一 創設情景，初步感知 設計理念 學生的學習內容應該是現實的 有趣的 富有挑戰性的。從學生已有的知識經驗和生活經驗出發，通過創造性地使用教材，創設 隊員投籃 的問題情境，設定乙個個問題引發學生的認知衝突，讓學生真切地深入地思考，從而引出本節課的主要教學內容 百分數。這樣的引入，使學生不但知其然，也知...
設計思路及流程
一 鋼結構單位在拿到圖紙後，專案專職深化人員首先要對整套圖紙讀懂吃透。對圖紙表達不詳細或不明白的地方進行歸納整理以書面的形式向總包 設計進行正式提交，在下乙個設計周例會上進行答疑再對答疑結果，總包 設計進行簽字確認。鋼結構深化單位在拿到正式的簽字確認單後，方可進行下一步工作。二 按照深化的程式要求對...