16.2平行四邊行的性質 （第1課時）
理解並掌握平行四邊形的相關概念和性質，培養學生初步應用這些知識解決問題的能力．
1．平行四邊形的定義：（1）定義：兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形；
2）表示：平行四邊形用符號「□」來表示。
2．平行四邊形性質： （1）邊：兩組對邊分別平行且相等；
2）角：對角相等、鄰角互補；
課前準備：
1、 回憶四邊形相關知識：指出下四邊形的對邊、對角、對角線
互為對邊的是
互為對角的是
對角線有
平行四邊形的概念
1、平行四邊形概念：兩組分別的四邊形，叫做平行四邊形。
2、結論：平行四邊形的兩組對邊
數學符號表示：
∵ abcd是平行四邊形 ；
3、平行四邊形用符號表示；記作 ；讀作
1、 知識**
2：用兩個全等的三角形能拼成乙個平行四邊形嗎？說說你的理由．
歸納小結：
平行四邊形對邊會有怎樣的關係呢？為什麼？
3、平行四邊形的性質
數學符號語言：
如圖，在□abcd中，已知，求其它各個內角的度數。
性質定理2
數學符號語言：
1、填空：
∵四邊形abcd是平行四邊形
∴bc∠c
∠d2、有一塊平行四邊形的綠地，要在綠地周圍圍一圈柵欄，測得ab=5m,ad=3m,需要圍多長的柵欄？
3．如圖所示，□abcd中，，的平分線交於點，求的長。
4．如圖，是平行四邊形的對角線上的點，，請你猜想：線段與線段有怎樣的關係？並對你的猜想加以證明。
平行四邊形性質3導學案
一 學習目標 1.掌握平行四邊形的性質3 平行四邊形的對角線互相平分。2.能靈活運用平行四邊形的對角線互相平分結論進行推理和計算.二 活動導學 活動一 證明平行四邊形的性質3 1 求證 oa oc ob od 2 歸納平行四邊形性質3 文字歸納 用符號語言表示 活動二 完成課本例題 例2 四邊形ab...
平行四邊形的性質2導學案
1 複習提問 1 什麼樣的四邊形是平行四邊形？四邊形與平行四邊形的關係是 2 平行四邊形的性質 具有一般四邊形的性質 內角和是 角邊 2 請學生在紙上畫兩個全等的abcd和efgh，並連線對角線ac bd和eg hf，設它們分別交於點o 把這兩個平行四邊形落在一起，在點o處釘乙個圖釘，將abcd繞點...
平行四邊形性質
檔案 科目 數學 年級 初二 章節 關鍵詞 平行四邊形 性質 標題 平行四邊形及其性質 內容 平行四邊形及其性質 教學目標 1 掌握平行四邊形的概念 性質及其應用 2 理解兩條平行線間距離的概念 3 滲透化歸 分類的思想以及平行四邊形與四邊形之間特殊與一般的關係 教學重點和難點 重點是平行四邊形的概...