【教學目標】
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、鞏固漢語拼音，學會本課7個生字，認識綠色通道內的6個字和乙個新的偏旁「公尺」，理解由生字組成的詞語。
3、鼓勵個性化的體驗和表達方式。懂得只有通過辛勤的勞動，才能換來幸福的生活。
【教學重點】理解語言文字，有感情地讀背全文，識字寫字。
【教學難點】懂得只有辛勤的勞動，才能換來幸福的生活。
【教學安排】兩課時（本課為第二課時）
【教學程序】
（一）複習鋪墊，學習生字。
1、卡片出示。
糧食滿頭大汗自由自在乘涼
冬天呼呼地刮起來洞裡又冷又餓
**車讀，結合正音，再齊讀。（火車開的好的組加一顆星）
2、學寫生字「呼、洞、糧」。
教師範寫，學生描紅。要求一筆描成，筆筆到位。教師巡視，提醒寫字姿勢。
3、投影展示學生的習字情況，給予鼓勵性的評價。
4、過渡語：螞蟻和蟈蟈的故事發生那個夏天。
（二）教師引導，讀悟第一自然段。
1、課件出示：夏天真熱。
學生自由練讀，看圖讀出熱的感覺。指名讀，學生評價再讀。
2、過渡語：這麼熱的天螞蟻在幹什麼？
小朋友輕輕開啟書本，在文中找出，並用畫出來。
指名說出答案。
3、課件出示：一群螞蟻在搬糧食。他們有的有的個個板書：滿頭大汗）
學生自由讀，指名讀。
4、說一說，如果你是螞蟻你還有什麼辦法搬糧食，可以加上動作。
師：螞蟻的辦法可真多，我們也站起來學學螞蟻搬糧食吧！
指名學生讀這一句，其他學生做動作。
5、說話訓練：你想誇一誇螞蟻嗎？
螞蟻你們
對學生的回答教師及時給予評價。
［設計意圖：通過誇獎螞蟻的過程，讓學生體會螞蟻的智慧型，感受到勞動的辛苦和光榮。］
6、有感情的再齊讀第一自然段。課件出示。
（三）教師引導，讀悟第二自然段。
1、過渡語：這麼熱的天，蟈蟈在幹什麼？
小朋友輕輕開啟書本，在文中找出用畫出來。
指名說出答案。
2、課件出示：。幾隻蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。他們到大樹下乘涼，有的 ，有的 ，個個 。（板書：自由自在）
自由讀，指名讀，齊讀。
3、說話訓練：蟈蟈們會對螞蟻說些什麼呢
［設計意圖：想象說話鍛鍊學生的語言表達能力。此處練習要注意學生語言表達的規範性。］
4、有感情的再齊讀第二自然段。課件出示。
（四）教師引導，讀悟第三自然段。
1、過渡：很快夏天過去了，緊接著秋天過去了，轉眼間冬天來了，聽——（電腦放風聲）。學生可以用嘴巴學西北風的聲音。
課件出示：冬天到了，西北風呼呼地刮起來。
自由讀，齊讀。
2、過渡句：我們一起去螞蟻家看看。
課件出示：螞蟻過冬圖。
說話訓練：螞蟻躺在裝滿糧食的洞裡過冬了，他們有的有的個個板書：舒服過冬）
課件出示：螞蟻躺在裝滿糧食的洞裡過冬了。
指名讀，齊讀。
3、過渡句：我們再一起去蟈蟈家看看。
課件出示：蟈蟈過冬圖。
說話訓練：蟈蟈躺在冰冷的地上，他們有的有的個個 。（板書：又冷又餓）
課件出示：蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了。
指名讀，齊讀。
你想對蟈蟈說些什麼呢
［設計意圖：此處螞蟻和蟈蟈的不同處境對比，學生自然而然聯想到第一，二自然段它們的不同表現，易於學生理解只有通過辛勤的勞動，才能換來幸福的生活。］
4、引導學生說出或抓住學生的話教師進行總結：只有通過辛勤的勞動，才能換來幸福的生活。
5、有感情地朗讀全文。
（五）總結課件出示。
螞蟻的行為就是：有備無患 ，防患未然。
蟈蟈的行為就是：人無遠慮 ，必有近憂。
（六）拓展訓練。
轉眼間，夏天到了，乙隻老蟈蟈把大家召集起來，討論今年夏天怎樣做。如果你們現在就是蟈蟈們，小組討論一下該怎麼做？可以分角色表演出來，也可以模仿書上的插圖，畫一畫今年夏天蟈蟈們會怎麼做。
學生小組活動。教師巡視，參與小組討論，畫畫。
小組匯報。（1）小組到講台前表演。
（2）小組把畫出的作品展示給大家看。
【板書設計】
螞蟻和蟈蟈
夏天滿頭大汗自由自在
冬天舒服過冬又冷又餓
螞蟻和蟈蟈
教學要求 1 學會本課生字，認識新偏旁 公尺，理解由生字組成的詞語。2 能正確 流利 有感情地朗讀課文，背誦課文 3 理解課文內容，懂得只有通過辛勤的勞動，才能換來幸福的生活。教學時間 三課時。第一課時 一 板書課題，匯入新課 1 板書 螞蟻 ma yi 各自拼讀後指名讀，教者指出 螞 和 蟻 都是...
螞蟻和蟈蟈
螞蟻和蟈蟈 教學設計 一 匯入新課 1 小朋友，你們見過螞蟻嗎？2 今天，老師就要給小朋友講乙個和螞蟻有關的故事。貼螞蟻圖 3 板書課題 16 螞蟻和蟈蟈 4 指名讀課題，要求讀準字音 第二個 蟈 為輕聲。5 讀了課題，我們知道了，原來，這個故事裡不止有可愛的小螞蟻，還有蟈蟈。貼蟈蟈圖 螞蟻和蟈蟈之...
《螞蟻和蟈蟈》教學反思
本篇課文是蘇教版一年級下冊語文第七單元的第二篇課文，這篇 螞蟻和蟈蟈 是一篇童話故事，講的是螞蟻由於辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由於懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來過冬了。全文共分三個自然段告訴我們，只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活。本文篇幅雖短卻很有特色。尤其突出的是文中 有的 有的 個個 的句式描...