幸福是什麼？夏天真熱，蟈蟈們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在，他們以為，那就是幸福。
烈日下的螞蟻在搬運糧食，個個滿頭大汗，蟈蟈們說，那是傻瓜。
幸福是什麼？冬天真冷，螞蟻躺在裝滿糧食的洞裡過冬了，又冷又餓的蟈蟈們卻再也神氣不起來了。
簡潔明快的故事告訴我們很樸素的道理：人無遠慮，必有近憂；有備無患，防患未然。
教材的物件是一年級的小朋友，用這樣乙個簡單的故事來說，簡單而有效，文中橫縱對比，不難讓孩子們領悟文字中的真諦：
夏天的蟈蟈的自由自在與夏天的螞蟻的滿頭大汗對比；
冬天蟈蟈的又冷又餓與冬天螞蟻的「躺」著過冬對比；
夏日、冬日的螞蟻、蟈蟈的縱向對比。
課文一共7個生字，在教學的時候也可以充分地滲透到課堂中，使我們的課堂能動手又動嘴，可以設計如下包含了5個生字的板書：
螞蟻和蟈蟈
夏滿頭大汗自由自在
冬躺裝滿糧食又冷又餓
在教學的時候，我們應當注意，低年級的語文教學要像低年級的課，一定要把理解定位到恰當的水準，不能喧賓奪主，我以為，低年級的理解也同時體現在學生對課文的朗讀之上，學生能把課文讀好了，就是理解了課文內容，此外，課文是要求背誦的，如何在課堂上通過教者的教學來達到這一目標，值得關注。
正如教材說明所述，本節課的教學重點應該是識字、寫字和朗讀課文，我們必須把這三項任務落實到位，尤其是識字、寫字，寫字是低年級教學課課都要落實的任務。
幸福是什么教案教學設計
教學要求 1.使學生懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。人們從你的勞動中得到了好處和快樂，你也就得到了幸福。2.朗讀課文，理解課文內容，體會並說說課文的中心思想，培養閱讀能力。教學重點 了解三個牧童對幸福各有怎樣的體會，從而懂得真正的幸福是什麼。教學難點 理解智慧型的女兒...
幸福是什么》教學設計1
教學目標 1.知識與技能 認識 彼 鍬 杈 等生字。2.過程與方法 理解課文，能和同學合作表演課文內容。3.情感態度與價值觀 懂得 幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。的道理。教學重難點 了解故事內容 體會課文中幸福的含義。教學準備 幸福是什麼 多 課件。教學時間 1課時。教...
《螞蟻和蟈蟈》教學反思
本篇課文是蘇教版一年級下冊語文第七單元的第二篇課文，這篇 螞蟻和蟈蟈 是一篇童話故事，講的是螞蟻由於辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由於懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來過冬了。全文共分三個自然段告訴我們，只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活。本文篇幅雖短卻很有特色。尤其突出的是文中 有的 有的 個個 的句式描...