第三十三屆全國青少年科技創新專案研究報告
「發射器」的彈力與「火箭」發射距離關係
一、製作背景
蘇教版小學科學六年級下冊第五單元《各種各樣的能量》一課中，**能量大小與物體運動關係實驗的方法為利用衛生紙芯作為發射筒、橡皮筋作為動力、簡易塑料管作為火箭來**能量大小與物體運動的關係，該實驗利用橡皮筋被拉長的距離來間接推斷發射器的能量大小，在多次發射時存在起點不一致問題，其次在「火箭」被彈射高空後，運動距離難以快速定位、準確讀取，因此筆者在原實驗基礎上進行了改進與創新，引導學生量化拉力和火箭運動距離**能量大小與物體運動關係。
2、製作過程與方法
1、原裝置製作方法：把一根橡皮筋割斷，兩端分別粘在衛生紙卷芯開口處兩邊，橡皮筋稍稍繃緊，作為發射器。從一根吸管上剪去3厘公尺，與另外兩根吸管扎在一起，三根吸管並齊，短的一根放在中間，作為火箭。
2、新裝置製作方法：用廢舊的羽毛球桶裁剪成半圓形運動軌道，將雙面膠將軟公尺尺粘於軌道內部，再將條形盒測力計鑲嵌於軌道一端作為彈力發射器。用廢舊空心彩筆桿作為火箭模型，將直徑5公釐的鋼珠裝入彩筆空桿內隨時火箭重量。
3、實驗資料
4、原理分析
通過條形盒測力計讀取拉力，通過軟公尺尺刻度讀取拉力距離與火箭運動距離。用垂直放置或懸掛方式測量火箭重量，可改變「火箭」內部的鋼珠數量來調節火箭的重量。
創新裝置的發射方法：將火箭裝於條形測力計的卡槽裡，拉動測力計使火箭沿軌道向前彈出，同時讀取拉力、拉力距離以及火箭運動距離。測力計彈力大小表示能量大小：
彈力越小能量越小，彈力越大能量越大。火箭發射距離表示物體運動距離：能量越小距離越近，能量越大距離越遠。
5、創新功能
1、用彈簧測力計作為發射器，可量化彈力大小。
2、將軟公尺尺與廢舊羽毛球桶結合作為火箭運動軌道，火箭運動距離可控易讀取。
3、用彩筆空桿作為火箭模型，內建5mm鋼珠能改變火箭重量**不同重量的火箭發射後在軌道內的運動距離情況。
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