教學資料參考範本
撰寫人時間
設計理念：
為了貫徹執行《科學課程新標準》提出的：「學生是科學學習的主體，而科學學習要以**為核心」這一理念，本課教學設計以操場為活動地點，讓學生在寬敞的場所盡情地去活動、觀察、研討，在遊戲中既鍛鍊了身體又學到了科學知識。
教學目標：
知識目標：能說出推和拉的動作要領與方法 。
技能目標：能做好單人、雙人以及多人的推拉遊戲活動，了解用力的大小和方向。
情感目標：能認真參與，吃苦耐勞，發揮小組合作精神，鍛鍊身體並注意安全 。
教學方法：
學生自主**，教師組織，以實踐活動得出結論。
教學準備：
一、場地：學校操場（草地）。
二、裝置器材：牆、大樹、籃球架、遊戲器材（紙幣、圓圈等）
教學時間：
一、本課1課時完成。
二、教學內容分兩部分：
第一部分：推拉伸展。
第二部分：雙人、多人推拉遊戲，小組套圈比賽遊戲。
活動過程：
一、 預備運動
為頭、頸、手臂、肩膀、腰部……等伸展性暖身運動，為後面劇烈運動做好準備，以便拉傷。
二、推拉伸展
1.雙手互拉：雙手互扣，可向左、右、上、下、兩側等方向用力拉。
2.比手劃腳：運用手來做猜拳的遊戲活動 。
跪撐手猜拳、俯撐手猜拳。
3.雙腳屈伸：雙腳左右側拉及前後分腿等。
運用腳來做猜拳的遊戲活動。
站立腳猜拳、坐姿腳猜拳、躺撐腳猜拳、仰撐腳猜拳、俯撐腳猜拳。
4.用力推牆：運用單手、雙手或腳用力推（牆、大樹、籃球架等均可）。
三、雙人推拉遊戲：推拉動作以定式用力的方式進行，避免用力碰撞。
1.用背互推：兩人一組（體型相近為宜）用背互推，可用站立或蹲式、坐式等不同方式進行 。
2.用手互推：兩人一組（體型相近為宜），用單手或雙手互推，可用弓箭式、騎馬式等配合手部的互推動作。
3.雙手拔河：兩人一組，雙手彼此互扣做拔河狀，用力後拉，鬆手或被拉距離愈長者為負，對方為勝，可增加不同組別勝者與負者彼此挑戰的機會，以增加課堂氣氛的有趣性 。
4.搬運：背扛、背負走、同心協力。
5.手推車：
6.鼓勵學生自創其他雙人的推拉遊戲：教師從旁協助或指導，並適時讓學生發表或表演、示範等。
四、多人推拉遊戲
1.用力拉動。（本遊戲可一人拉二個人也可反過來變成二個人拉乙個人）。
2.團體拔河：本遊戲為雙人拔河的延伸，人數約
四、五人，雙方應注意安全，避免鬆手後跌倒，教師指導時應特別強調合作精神及安全原則的重要性。
3.投圈得分：在遠近距離不同的地方分別放有不同分值的紙幣，每人五個圈，看誰套的分數最多。
指導要點：
注意事項 ：
一、教學時宜有充分的活動空間，才能充分伸展肢體。
二、推拉遊戲時，應特別注意課前的場地安全檢查。教學活動應兼顧安全為原則。
三、團體拔河，以雙方人數各3——5人最能引起學生高昂興趣又較安全。
四、投圈遊戲時教師可提醒學生體會用力的大小和方向。
教學評量 ：
一、指導學生自我評量。
二、具體評量標準參考：
1.推拉遊戲中，盡全力而有明顯用力且流汗者為3分，其次為2分，再其次為1分。
2.學會互推和互拉的方法，10種以上者為3分，6～9種為2分，5種以下者為1分。
3.投圈遊戲中，以投中的紙幣的分值之和計算。
4.在遊戲中能盡全力，肯合作者為3分，其次為2分，再其次為1分。
三、評出優秀活動小組
把個人得分與小組集體得分總和作為活動小組總分，評出優秀小組並給予獎勵。
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