1、我們又長大了
1、知道自己的身高、體重、臂長、頭圍、坐高、腳長。
2、什麼是科學**？科學**有什麼作用？
答：科學**並不是隨意想象，它是我們根據已有的一些知識和經驗，並在對過去和現在進行調查、測量和研究的基礎上，對一些問題進行的一種科學合理的推測。科學合理的**對我們的科學研究具有極大的指導作用。
3、製作一張身體生長記錄卡包括哪些內容？
答：包括姓名、時間、身高、體重、臂長、頭圍、坐高、腳長等，還要貼上自己的**，總結生長情況和主要特徵。
4、我們的身體哪些部位沒有發生明顯變化？哪些部位發生了明顯的變化？根據過去的身體變化**自己一年後的變化？
答：我的頭圍變化不大，手掌的指紋和三年級是一樣，沒有變化；發生明顯變化的是我的身高，體重也明顯增加，還有我的臂長和坐高都明顯增加。根據這些變化我估計我明年的身高會增加3厘公尺，體重會增加2公斤，坐高會增加1厘公尺；頭圍變化不大可能會增加1厘公尺，指紋不會變化。
5、我的生長情況和主要特徵？
答：我長高了，體重增加了，指紋沒有變化，頭圍變化不大。身體有些部位變化明顯，有些變化不明顯，有些沒有變化。
2、公升旗台在**
1、在描述乙個物體的位置時，需要選定另乙個物體作（參照物）。
2、人們常用（前）（後）（左）（右）；為了準確描述物體的位置會用（東）（南）（西）（北）（東南）（東北）（西南）（西北）這八個方向。
3、說說公升旗台在校園的什麼地方？你是以什麼為參照物？每個同學的描述一樣嗎？為什麼？
答：公升旗台在校園教學樓的正北方向。我以教學樓為參照物。每個同學的描述不一樣，因為每個同學選擇的參照物不一樣。
4、日常生活中我們怎樣辨認方向？
答：白天可以利用太陽辨別方向，太陽東昇西落；晚上北斗星在正北方；還可以利用自然界的植物辨認方向，枝葉茂盛的一面是南方。
3、國旗是怎樣公升起來的
1、邊緣有槽、能圍繞軸轉動的輪子叫滑輪
2、固定在乙個地方，不能移動的滑輪叫定滑輪，定滑輪的作用能改變方向不能省力。
3、跟重物一起移動的滑輪叫動滑輪，動滑輪的作用能省力，不能改變方向。
4、把定滑輪和動滑輪組合起來使用的裝置叫滑輪組既能省力，又能改變方向。
5、哪些地方用到了滑輪， 該處運用滑輪有什麼好處？
答：窗簾上用到了滑輪，這個滑輪是定滑輪，可以改變力的方向；起重機上也用到了滑輪，這些滑輪是滑輪組，既可以改變力的方向又可以省力。
6、為什麼向下拉繩子，國旗會向上公升呢?
答：旗桿上的滑輪是定滑輪，可以改變力的方向，向下用力，國旗就向上公升。
7、仔細觀察旗桿，發現了什麼？
答：旗桿的頂部有乙個滑輪，這個滑輪是定滑輪。
4、旗桿的影子
1、太陽每天都在運動，早晨太陽在東方，旗桿的影子在西方；中午太陽在南方，旗桿的影子在北方；傍晚太陽在西方，旗桿的影子在東方。可見太陽方向與旗桿影子的方向總是相反 。
2、一天中，陽光下旗桿的影子最短的是中午 ，最長的是早上和傍晚。
3、不透明的物體在光照下都有影子。
4、旗桿在什麼情況下會有影子？
答：旗桿在陽光的照耀下才會有影子。
5、旗桿的影子在一天中是怎樣變化的？
答;旗桿的影子是這樣變化的：早上影子最長，落在西方，逐步偏向西北，到了中午影子最短，落在北方，從下午到傍晚影子又逐漸變長，方向由北偏向東北，最後落在東方，影子最長。
6、一天中影子發生了哪些變化，影子變化有什麼規律？
答：一天中影子的長度和方向發生了變化；影子的變化規律是：一天中影子的長度和方向的變化與太陽的運動有關，同一時刻，不同的物體，在陽光下影子的方向一致，大小長短不一樣。
（影子的變化有哪些相同點和不同點？）
5、影子為什麼會變化
1、什麼是模擬實驗？
答：我們在驗證自己的推測時不是直接觀察研究真實的物體，而是用類似的假想器材來再現演示，這種辦法是模擬實驗。
2、在做影子的模擬實驗時，手電筒怎樣移動「旗桿」的影子變化和實際的旗桿影子在一天中的變化一致？
答：手電筒移動的方向和太陽運動的方向保持一致，並且和太陽的運動軌跡相同，才會使變化一致。
3、旗桿影子變化是怎樣形成的？
答：影子的變化是由太陽的運動形成的，中午的太陽並不是從頭頂劃過，而是由南方劃過。
4、太陽的運動與物體的影長及氣溫之間有什麼聯絡？
答：影子的變化與太陽的運動有關，早上太陽從東方公升起，氣溫最低，物體的影子最長；中午太陽當空照，氣溫最高，物體的影子最短，傍晚時分氣溫下降到很低，影子也是最短。
6、校園裡有哪些動植物
1、製作小組觀察計畫包括哪些內容？
答：一、弄清觀察目的，
二、制定路線圖，
三、準備工具（木棍、鏟子、放大鏡、記錄紙、筆、昆蟲盒）
四、不傷害動植物，注意安全，
五、作好記錄。
2、在校園裡尋訪動植物時，要注意哪些安全問題？
答:要防止被一些小動物咬傷，特別是有毒的小動物，不要用手去直接接觸和捕捉小動物；不要攀爬，防止摔傷，還要注意所帶工具，不要造成傷害。
7、觀察一棵樹
1、樹有樹冠、樹幹、樹根三部分，樹的器官有樹根、樹幹、樹皮、樹枝、樹葉。
2、植物是有生命的，大樹是植物也有生命。
3、蘑菇不是植物，是真菌類。
4、觀察樹木是要注意：不要弄傷了樹木，也不要隨意採摘葉子。
5、拓印樹皮的方法
答：把白紙緊壓在樹幹上，先用手指在紙上反覆按壓，再平捏蠟筆在紙上塗擦，使突起的部分染上顏色。
6、怎樣給樹木製作身份證？
答：用一張硬卡紙，上面寫清樹名、樹幹有多粗、樹冠有多大、樹有多高、樹葉的形狀和顏色、樹皮的顏色、樹齡，最後寫上製作人和製作的時間
8、小動物的家
1、在校園裡觀察小動物需要帶的工具有：放大鏡、鏟子、小棍子、手套等。
2、你打算怎樣觀察校園裡的小動物？
答：先制定好觀察計畫，然後準備好放大鏡、鏟子、小棍子、手套等工具，再按計畫觀察小動物們的生活習性和它們家的環境和特點，最後做好觀察記錄。在觀察時要注意自身的安全，同時不要破壞小動物們的生活環境，不傷害小動物。
3、各種動物家的生活環境和特點：（書p24**）
4、怎樣為蚯蚓製作乙個家？
答;①在紙盒中放入碎石和土壤，②灑入適量的水，③放入蚯蚓④用布蓋住並用橡皮筋固定。觀察實驗活動結束後把小動物放回大自然。
9、觀察螞蟻
1、怎樣捕捉螞蟻？
答：在螞蟻出沒的地方放置食物，等螞蟻出現後用毛筆將螞蟻刷入瓶內，用帶有氣孔的蓋子蓋好。觀察完畢後將螞蟻放回大自然。
2、怎樣才能更好的觀察螞蟻？
答;1、將螞蟻放入透明的玻璃瓶內，限制螞蟻的活動範圍，用放大鏡觀察。2、將螞蟻放入裝有水的淺水碟子中，這樣它不能到處亂爬，注意不要放置很長時間，以免將螞蟻淹死。
3、螞蟻的身體有什麼特點？有什麼生活習性？你還有什麼其他發現？
答：螞蟻身體黑褐色，身體分為頭、胸、腹、三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。螞蟻的生活習性是：
螞蟻喜歡群居，居住在乾燥隱蔽的洞穴裡，愛吃醣類、麵包屑、蔬菜類食物，也吃一些小昆蟲。我發現螞蟻不會游泳，也不會沉入水底，螞蟻分為工蟻、蟻后、雄蟻；螞蟻的爬行速度比較快，有的螞蟻長有翅膀，還有毒。
4、實驗研究：螞蟻會游泳嗎？
需要的器材：水槽、水、螞蟻、毛筆、放大鏡
實驗方法 ：在水槽裡裝入適量的水，將螞蟻用毛筆刷入水槽內，用放大鏡觀察。
看到的現象：螞蟻浮在水面上，拼命掙扎，沒有沉入水底
結論： 螞蟻不會游泳，也不會沉入水底
5、螞蟻怎樣搬運食物？
答：當螞蟻發現食物後就會用嘴咬住食物，拖回洞裡。當食物太大時，它就會召集夥伴，許多螞蟻團結起來，齊心協力把食物搬回家。
10、更多的小動物
1、昆蟲有哪些共同特徵？
答：昆蟲的共同特徵是：身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。
第三單元 11、今天的氣溫是多少
1、空氣的溫度，就是我們常說的氣溫。氣溫通常用攝氏度表示，也可以用 ℃ 表示。
2、測量氣溫是觀測天氣的重要內容。
3、氣象站測量氣溫是在百葉箱裡進行的。
4、會讀溫度計上的刻度。如：20℃讀作二十攝氏度，—8℃讀作零下八攝氏度。
5、給你一支溫度計你打算怎樣測量氣溫？
答:選擇乙個空曠的草坪上，手捏溫度計的上端，使溫度計的水銀泡距離地面1.5公尺，不讓太陽光直射溫度計等3—5分鐘，讀出溫度計上的讀數，便是當日的氣溫。
6、一天中氣溫是怎樣變化的？
答：早上氣溫最低，然後氣溫逐漸公升高，到了中午氣溫最高，到了下午溫度又逐漸下降。
12、追尋風的足跡
1、風吹來的方向叫風向，風從什麼方向吹來就叫什麼風。如:從北方吹來就叫北風，從東北吹來就叫東北風。
2、風的大小用風力來表示。風力有十三個等級，從零級到十二級。
3、風向用八個方位表示，分別是東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。
4、為了測量風的方向和大小，氣象台是用風向標和風力計來測量的。
5、如何製作風向標？
答：①剪大小相同的兩片紙，②把兩片紙膠到一起，尾部分開，③將縫衣針固定在小棍上④再將縫衣針插入紙片中⑤在風中，紙片箭頭所指的方向就是風向。
6、如何製作風力計？
答：①在量角器半圓的圓心處插入一顆鐵釘固定②把拴球的棉線繫在鐵釘上③給小球配重，在小球上插入幾顆鐵釘，使小球在風大時吹的角度大，風小時吹的角度小④在風中，讓量角器順著風向，觀察小球被風吹起的角度。
13、是誰製造了風
1、空氣的流動產生了風。
2、風是空氣的上下運動形成的。
3、生活中還有哪些方法能產生風？產生風的原因是什麼？ 答：電扇，用扇子扇、電單車從身邊經過時，產生風的原因是某種力量使空氣流動起來，就形成了風。
4、風的模擬實驗
實驗器材：觀菸箱、蠟燭、蚊香、火柴
實驗過程： 把蚊香點燃，放在觀菸箱下面的方口附近，觀察蚊香菸的流動方向。再把蠟燭點燃，放進觀菸箱裡，觀察蚊香菸的流動方向有什麼變化。
鄂教版四年級上冊語文期末複習
一 詞語積累 1 描寫寫作的 深思熟慮字斟句酌妙筆生花妙趣橫生躍然紙上 栩栩如生文思泉湧一氣呵成 2 表現人物神態的 眉開眼笑怒氣沖沖暴跳如雷手舞足蹈興高采烈 3 由單音節組成的 松竹梅色香味真善美早中晚上中下 4 日月星辰酸甜苦辣喜怒哀樂風雨雷電花草樹木 5 表現 喜 的詞語 歡天喜地喜出望外眉開...
鄂教版科學四年級上冊教學計畫
陳新華一 班級情況分析 四年級共有20名學生,其中成績較好地約有15人,這部分學生頭腦靈活 愛動腦筋 學習方法好能夠主動進行 學習興趣一般的約有5人左右，這部分學生也比較聰明，只是學習上比較懶惰，不太注意積累好的學習方法，不能積極主動的去進行科學 活動，這部分學生底子較差，學習態度不踏實，學習積極性...
鄂教版科學四年級上冊教學計畫
2014 2015學年度上學期四年級科學教學計畫 一 指導思想 小學四年級科學教材是以國家 基礎教育課程改革綱要 試行 為指導，以建構主義為重要的理論依據，著眼於學生科學素養的形成和主動發展，利用學生身邊熟悉的天氣去認真地觀察 研究 發現問題，並想辦法探索其中的奧秘，感受身邊處處有科學，進而激發學生...