鄂教版《科學》四年級下冊知識點歸納
第一單元到生物園裡學科學（1-6）
一、填空題
1、土壤是人類賴以生存的（重要資源）
2、土壤是植物的（家）
3、植物大多是由（種子）發育來的
4、種子內有（胚根）和（胚芽）。（胚根）會長成植物的根，（胚芽）會長成植物的莖和葉
5、植物的根向有水的方向生長的特性，稱為植物的（向水性）
6、植物的莖在生長過程中具有向（光）生長的特性
二、判斷題（將你認為對的畫√錯的畫×）
1、死亡的生物腐爛後會變成腐殖質（√）
2、土壤中只有空氣沒有水（×）
3、一粒種子發芽才能長成一株植物（√）
4、植物的根只向有肥的方向生長，不向有水的方向生長（×）
5、植物是靠根來「喝水，靠身體內的導管運送水分（√）
6、人們常說，大地是植物的母親（√）
7、沒有一定的溫度，種子也不會發芽（√）
8、隨著科學技術的進步，現在有許多植物都可以進行無土栽培（√）
三、問答題
1、土壤裡主要有哪些成分？
（有沙、黏土、空氣、水分、腐殖質礦物質等）
2、種子的身體一般分為哪幾部分？
（種皮、子葉、胚根、胚芽）
3、種子發芽一般需要哪些條件？
（空氣、水分和一定的溫度）
4、植物的根的生長有什麼特點？
（根向有水和有肥的方向生長）
5、向陽處和背陰處的植物的生長有什麼不同？
（向陽處的植物長得高大茂盛，背陰處的植物長得矮小稀疏）
6、植物是怎樣「喝水」的？
（植物是靠根來吸收水分「喝水」的）
7、根吸收的水分在植物的「身體」裡是怎樣輸送的？（靠體內的導管來運輸水分的）
四、實踐技能題
1、認真做教材p2-p3三個實驗，回答下列問題
（1）將採集到的土壤放入盛有水的燒杯中，有什麼現象發生？說明土壤中有什麼成分？
（水中冒氣泡，說明土壤中有空氣）
（2）、用玻璃棒攪拌停止後有什麼現象發生？說明土壤中有什麼成分？
（燒杯內物體分成幾層，動植物碎片浮在上面，沙、土等渣滓沉在杯底。說明土壤中有沙、黏土和動、植物屍體殘渣等）
（3）、將土壤放在酒精燈上燒會發生什麼現象？說明土壤中有什麼成分？
（冒煙、聞到一股臭氣；說明土壤中有腐殖質）
2、我們應該怎樣保護土壤，請你提出幾條建議。
（1、多施用生物有機肥。施用生物有機肥能減少化肥的使用，優化土壤生態環境，改良土壤結構，防止土壤板結。2、減少白色汙染。
廢棄塑料是一種很難處理的生活垃圾。它混入土壤，會影響作物生長，導致作物減產；集中起來填埋，又要占用土地。因此，日常生活中我們要盡量少使用塑膠袋。
）3、見教材p6下面對比實驗，說一說種子發芽需要什麼條件？
（需要空氣、水）
4、認真做教材p9的實驗，完成**內的內容，說一說種子發芽後根向上長還是向下長。
（根向下長）
5、做好教材p10-p11的觀察實驗。幾天後，兩個盒中的菜豆的根分別朝那邊長？說明根有什麼特性？
（放棉線的盒中菜豆的根向棉線的方向長，另一盒中的菜豆的根向下長；說明根的生長具有向水性）
6、做一做教材p13的實驗，填好**的內容，通過實驗你能得出什麼結論？
（植物的莖向有光的方向生長；說明植物具有向光性）
7、認真做好教材p15-p16的實驗想一想植物是怎樣「喝水」的？
（過一段時間可以看到瓶內的水減少了；切開植物的莖，可以看到莖內有許多被紅水染紅了的細管；說明植物植物是靠根吸收水分，靠莖內的導管輸送水分）
第二單元學習用品（7-11）
一、填空題
1、學習用品是我們的（親密夥伴）
2、（纖維）是構成紙的主要成分
3、我們在拉彈簧等物體時，感覺到它們對手有力的作用，這種力就是（彈力）
4、像橡皮筋等物體這樣受到力的作用時形狀發生變化，取消受力後又恢復原狀，這種特性叫（彈性）
5、乙個物體在另乙個物體表面滑動時，在這兩個物體的表面會產生一種阻礙滑動的力，這是一種（摩擦力）
6、在（學習和生活）中，我們經常要用到各種各樣的紙
7、寫毛筆字最好用（宣紙）
8、（木材和蘆葦）等植物是主要的造紙原料
9、為了減少對森林資源的消耗和對自然環境的破壞，人們（利用廢紙）作為原料生產再生紙
10、目前，全球每年紙張總需求量為（3.25億噸），人均用紙量為（52千克）
11、森林在（調節氣候、淨化空氣、維護生態平衡）等方面起到重要作用
二、判斷題（在你認為對的提後畫√，錯的畫×）
1、筆、橡皮擦是學習用品，小剪刀不是學習用品（×）
2、原子筆芯能伸縮的原因是原子筆內有根小彈簧（√）
3、筆桿上的橡皮套的作用是為了增大摩擦力（√）
4、橡皮套很光滑，所以它的摩擦力才較大（×）
5、52克的紙表示一張完整的紙有52克左右的重量（√）
6、根據不同的需要，人們會選用不同的紙（√）
7、造紙的原料只能用木材，不能用其他原料（×）
8、節約1噸紙，就相當於少砍了17棵大樹（√）
三、問答題
1、彈簧為什麼能使筆芯很方便地伸縮呢？
（因為彈簧具有彈性，可以伸縮）
2、生產生活中哪些地方利用了物體的彈性？
（生產生活中自行車的車座安裝彈簧、網球的球拍、撐桿跳高、弓箭、**、汽車鋼板、皮球等都利用了物體的彈性）
3、筆桿上的橡皮套有什麼作用？
（增大摩擦，防止筆從手中滑落）
4、不同物體摩擦力大小不同的原因是什麼？
（物體表面越粗糙，摩擦力力就越大，反之越小）
5、如果我們需要做裝東西的紙袋子，用哪一種紙結實一些？
（用牛皮紙或硬板紙）
6、各種各樣的紙有什麼共同的特點？
（各種各樣的紙都是由粗細不同的纖維造成的、能燃燒、能吸水、能在上面寫字）
7、為了保護環境，減少資源的浪費，我們應該怎樣節約用紙？
(1.**廢紙及舊書;2.利用廢紙來練字或做其他事情；3.用紙時要注意節約)
8、說一說原子筆芯內還有許多墨汁卻寫不出字來的原因。
（1、墨汁已乾2、筆芯圓珠脫落3、紙上有油很光滑4、筆頭上的圓珠被墨汁塞住了）
四、實踐技能題
1、課本p27摩擦力大小順序為：毛巾——砂紙——橡膠——木板——玻璃
2、舉例說說，生產生活中，人們是怎樣根據需要，增大和減少摩擦力的。
（增大摩擦力：汽車橡膠輪胎、鞋底橡皮、水泥路面劃繩印等；減小摩擦力：車軸上機油、鎖孔上油、船體塗光滑劑等）
3、交流一下，衛生紙和餐巾紙有什麼共同特點？
（都較柔軟，都有較強的吸水性）
4、做一做p35的實驗造再生紙的方法和步驟
（1.泡入水中的紙一定要撕成很小的碎片或用餐巾紙、衛生紙等易泡軟的紙；2.泡軟的紙一定要攪拌成在均勻的紙漿；3.
紙漿一定要在過濾網（或紗布）上到均勻；4.一定要把水分吸乾後再取出造好的紙。）
第三單元課外活動（12-17）
一、填空題
1、蹺蹺板是小夥伴們（喜愛）的一項活動
2、像槓桿尺和蹺蹺板這樣的裝置，叫（槓桿）
3、利用槓桿尺原理的生產生活用品有（桿秤、扁擔、天平、吊車等）
4、吹氣球的方法很多，可以用（打氣筒）也可以用（嘴）吹
5、空氣的性質有（沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的，可以佔據空間、可以被壓縮）
6、降落傘主要包括（傘面）、（傘繩）
7、中國神舟五號飛船上的降落傘足有（1200）平方公尺，質量僅有（90）多千克，傘衣有（30）多公尺長，加上傘繩，一副降落傘幾孚（80）多公尺長
8、（「潛水艇」）就是科技活動中常見的一種有趣模型
9、充到籃球中的空氣具有（彈性）
二、判斷題（在你認為對的提後畫√，錯的畫×）
1、玩蹺蹺板小個子蹺不起大個子（×）
2、蹺蹺板和槓桿尺都是利用了槓桿的原理（√）
3、空氣是無處不在的（√）
4、籃球能彈是利用了空氣具有彈性的原理（√）
5、降落傘下降的慢是利用了空氣的浮力（×）
6、空氣的阻力使降落傘下降的慢（√）
7、傘繩越長降落傘下降的越慢（×）
8、懸掛的重物越大降落傘下降的越慢（×）
9、傘面越大降落傘下降的越慢（√）
10、靠空氣的多少來控制「潛水艇」的上浮和下沉（√）
11、大的物體在水中下沉，小的物體在水中上浮（×）
12、比水重的物體在水中下沉，比水輕的物體在水中上浮（√）
三、選擇題
1、下列物體利用了槓桿的原理（a）
a、鐮刀 b、茶杯 c、樹 d、水
2、能夠省力的槓桿是（c）
a、手術鉗 b、鑷子 c、老虎鉗 d、木杴
3、籃球利用了空氣的（b）性質
a、佔據空間 b、彈性 c、透明 d、沒有氣味
4、降落傘下降快慢的主要因素是（a）
a、傘面的大小和所掛重物的輕重 b、傘繩的長短
c、傘面的大小和傘繩的長短 d、降落傘的質量
5、控制潛水艇上浮和下沉的主要因素是（d）
a、潛水艇重量 b、潛水艇質量
c、潛水艇大小 d、空氣的多少
6、物體沉浮的秘密是（b）
a、在水中溶化的物體 b、比水重或輕的物體
c、比較大的物體 d、比較下的物體
四、問答題
1、在槓桿尺的兩邊怎樣掛鉤碼，能使槓桿尺保持平衡？
（移動鉤碼離槓桿尺中心的遠近、掛鉤碼的多少等）
2、如果槓桿已經平衡，這時改變一邊的物體離槓桿支點的距離，會出現什麼情況？
（槓桿的平衡會被破壞）
3、怎樣證明空瓶子裡有空氣？
（將空瓶子倒扣到水中，瓶子裡有氣泡冒出，說明空瓶子裡有空氣）
4、籃球為什麼能彈起來？
（因為籃球裡充滿了空氣，壓縮空氣具有彈性）
5、李小林同學做實驗時為什麼要「不改變傘面和傘繩」並「在同一高度上投放降落傘」呢？
（科學實驗特別是驗證性實驗必須控制其他無關因素，只研究一種變化的因素）
6、怎樣控制「潛水艇」的下沉和上浮？
（向「潛水艇」充入空氣上浮，將「潛水艇」裡的空氣排出下沉。）
7、用哪些辦法能使馬鈴薯在水中浮起來？
（將馬鈴薯中間掏空；將馬鈴薯綁在氣袋子上；將馬鈴薯擱在易上浮的物體）
五、實驗技能題
1、認真做課本p41上的實驗說一說你有多少種方法可以使槓桿
（調節兩邊砝碼的個數；調節兩邊砝碼離槓桿支點的距離）
2、做課本p42下的實驗，說一說槓桿有哪些作用
（槓桿可以省力；可以傳遞力；可以改變用力方向；可以省距離（費力槓桿））
3、認真做一做課本p45下的實驗，空氣具有哪些性質？
（空氣有無色無味、透明、會流動、沒有固定的形狀、能佔據空間、可以壓縮等性質）
第四單元文藝匯演（18-23）
一、填空。
1、當物體（振動）時，我們就聽到聲音；當物體（停止振動）時，聲音就停止。由此我們發現聲音是由物體（振動）產生的。
2、聲音可以在（氣體）、（液體）、（固體）中傳播，不能在（真空）中傳播。
鄂教版四年級上冊科學複習
1 我們又長大了 1 知道自己的身高 體重 臂長 頭圍 坐高 腳長。2 什麼是科學 科學 有什麼作用？答 科學 並不是隨意想象，它是我們根據已有的一些知識和經驗，並在對過去和現在進行調查 測量和研究的基礎上，對一些問題進行的一種科學合理的推測。科學合理的 對我們的科學研究具有極大的指導作用。3 製作...
完整列印版鄂教版小學四年級科學下冊教案
四年級下冊科學 導學案第一單元 課題 1 認識土壤 學習目標 1 通過學習，使學生知道土壤主要是由空氣 水 黏土 砂 腐殖質等成份構成的。2 在 問題土壤中有什麼時，能獨立思考發表意見，個人或小組能提出 活動的大致方案。知識 1 在教師的指導下，小組合作完成研究土壤成分的實驗。2 會記錄 活動中觀察...
鄂教版小學四年級下冊科學教學工作計畫
一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 教學目標 1 培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學 運用...