四年級上冊英語教學計畫
前張小學張秋嬋
一、學生現狀的分析
本學期擔任四年級英語教學。從整體看，大多數學生自身素質不錯，學習的積極性和主動性也很好，但由於學生之間的個體差異，所以仍存在著一定的差距。為了更好地面向全體，促進學生的整體發展，本學期仍將以「培養學生良好的學習習慣「為指導思想，充分利用靈活多樣的教學方法，最大限度激發每個學生的學習積極性；同時運用多種有效地評價手段，全面培養學生良好的學習習慣。
二、本冊教材的知識系統和結構
（一）教材的總體分析：
本冊教材共分10個模組，其中含有乙個複習模組。每個模組又分為兩個單元。一般情況下，第一單元主要是以故事（對話）的形式呈現本模組所要學習的語言功能與結構，第二單元中則提供了若干任務型的練習和活動，其目的就是進行語言的擴充套件和操練,側重培養學生語言運用。
學生經過三年級一年的學習，學生在聽說認讀等方面都有了一定的基礎。和三年級教材相比，本冊教材的所選話題有所拓展，每個模組計畫平均用4課時完成。第4課時主要是大作業課或者習題課。
（二）教學總目標：
從語言知識、語言能力，情感態度、學習策略和文化意識等五個方面考慮，來確定本冊教材的總體教學目標：
1.語言知識目標：複習鞏固三年級重點內容；學習第三冊課標單詞和句型。
2.語言技能目標：能根據聽到的詞語識別或指認**或實物；能跟隨錄音模仿說英語；能用英語做簡單的遊戲；能在錄音和**的幫助下表演本冊教材學過的故事或對話；能看圖識字；能拼讀單詞、背寫部分單詞；能借助**閱讀課文、句子。
3.情感態度目標：有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做遊戲等；樂於模仿，敢於開口，積極參與，主動請教。
4.學習策略目標：積極與他人合作，共同完成學習任務；主動向老師或同學請教；在學習中集中注意力；積極運用所學英語進行表達和交流。
5.文化意識目標：語言是文化的重要載體，學習語言同時也要學習文化，要努力使學生在學習英語過程中了解外國文化。
三、教學重點、難點
本冊教材的重點是單詞和重點句型的教學；對於核心句子及其擴充套件運用的教學，是本冊的教學難點，例如：
1.能準確地指認、朗讀教師用書中所列的核心句子。
2.能正確理解核心句子的含義和語用功能。
3.能在活動、遊戲、任務完成中靈活運用核心句；
這些文化知識並不是要求我們單獨拿出來給學生講解，而是要結合自己的教學，找好切入點，適當地進行滲透。
四．教學措施
1.課前做好備課工作，不但備教材，還認真備學生，做到有的放矢。主動學習新課程標準，結合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作。
2.要讓學生學得主動，在課堂中建立幫困小組發揮每個學生的積極性；根據學生實際情況，實行分層教學，要切實在教學過程的不同環節來進行體現，如新授，鞏固和作業等方面，進而提高教學質量。
3.經常與家長取得聯絡，共同關注學生的學習情況。
4.根據本班學生的年齡特點，鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學習自信心，培養學生朗讀和書寫的好習慣。
5.深入鑽研教材，認真設計好每一節課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學效率。
6.利用多**的輔助手段，調動學生的學習積極性，教學英語歌及chant,教學小故事，情境創設等，初步嘗試課本劇的表演，培養學生濃厚的學習興趣。
7.自覺學習教育理論與專著，適時撰寫教學反思、經驗、案例，提高自身素質，為教學質量的提高打好基礎。
8.利用網路教研開闊自己的眼界，積極參加網路教研活動，參與評論，參與**。多向有經驗的老師請教與學習，取他人之長，補自己之短。
五、教學進度：
周次教學內容
week 1、2module1
week 3、4module2
week 5、6module3
week 7module4
week 8module5
week9module6
week10、11exam
week12、13module7
week14、15module8
week16 、17module9
week18、19module10
week20、21review、exam
四上英語聽課感想
赤城二小周紅芬 星期三上午第2節，我聽了謝麗娟老師上的四上第4單元a let s learn and do這節課，收穫不少，給我留下了深刻的印象。謝老師以故事教學為主線進行教學，講的是學生喜歡的人物大雄和哆啦a夢玩捉迷藏的遊戲，餓了想吃東西，吃的很髒去洗手間洗澡，但是卻有小偷闖入他的房子，進行抓賊，...
四上教學計畫
1 通過多種方式，豐富學生對大數的感受。2 加強數概念教學，突出我國的計數規律。3 配合學習內容，介紹數學的背景知識。4 加強筆算教學。5 結合筆算教學，滲透口算 估算 簡算等計算方式。6 加強對計算法則的總結和計算規律的提煉。2 教師向學生提供更為豐富的學習資源，把現代資訊科技作為學生學習數學和解...
譯林小學英語四上教學計畫
三 教學目標與要求 一 總體目標 能根據教師的簡單指令做遊戲 做動作 做事情 如塗顏色 連線 能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在 的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人資訊，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。二 語言技...