第1單元課時1
認識海水資源氯氣的生產原理
教學設計
一、學習目標
1．了解海水中的豐富資源，體驗收集資料、自主學習的樂趣。
2．了解氯化鈉作為重要工業原料的主要用途，初步感悟工業生產的原理。
3．知道海水晒鹽的方法，在資料分析過程中發展解決問題的能力和發散性思維。
4．掌握電解飽和食鹽水和電解熔融氯化鈉的反應原理。
5．初步了解電解反應，感悟化學實驗的精妙。
6．描述、分析電解飽和氯化鈉溶液的現象，發展邏輯推理能力。
二、教學重點及難點
電解飽和氯化鈉溶液的原理。
三、設計思路
以海水**引入本節課的研究主題，通過資料分析海水中的豐富資源，進而圍繞海水中儲量豐富且價廉的氯化鈉展開教學線索，**從海水中提取氯化鈉的方法以及氯化鈉的主要工業用途。
四、教學過程
[匯入]用多**展示幾張海水的**，帶領學生進入本專題的研究主體――海水資源。（ppt1-5）
[板書]一、認識海水資源
[思考與討論]根據「海水中主要元素的含量表」解決下列問題（ppt7）：
（1）從表中資料來看，含量排前十位的元素依次是什麼？
（2）海水中含量很低的元素是否意味著對人類的用處不大？為什麼？
（3）海水中的元素以何種形式存在？
（用過問題解決，學生能體悟到由於海水儲量巨大，其蘊藏的各種元素資源對人類都是非常重要的，不同元素會有不同的開發、利用方法。結合書p40的圖2－1明確海水中的主要鹽類，以及開發海水中的鹽類在人類生活中的重要性。進而將本節課的重點轉到氯化鈉的開發和利用。
）[交流]學生交流課前查閱的有關從海水中提取氯化鈉的方法。
[思考與討論]學生根據海水晒鹽法的「海水在濃縮過程中析出鹽的種類和質量」的資料分析得出從海水中提取氯化鈉的適宜海水密度範圍，並能解釋其中的原因。能夠從資源綜合利用的角度出發，指出析出氯化鈉後所得的母液仍有重要的經濟價值。（ppt11）
[過渡]從鹽田法提取食鹽的方法和得到食鹽的樣品推知，此法得到的氯化鈉與生活中使用的食鹽有很大差異，海水晒鹽得到的是粗鹽。（為日後學習粗鹽的提純埋下伏筆）
在粗鹽提純後得到的氯化鈉，都有哪些用途呢？**一段有關氯化鈉用途的錄影。
[設問]為什麼氯化鈉會成為重要的化工原料呢？
[回答]學生根據前面的學習，可能會列舉如下理由：價廉、儲量大、取用方便等。
[過渡]那我們接下來就具體的**一下錄影中所提及的兩種氯化鈉的主要工業用途。
[板書]
二、氯氣的生產原理（ppt12）
1．工業上電解熔融氯化鈉製取氯氣和金屬鈉。
2nacl2na＋cl2↑
電解熔融的活潑金屬鹽類是製取活潑金屬常用的方法。
[過渡]如果我們改變反應條件，將氯化鈉溶解在水中，電解時就會不會有不同的產物生成呢？
現在大家仔細觀察我將做的這個實驗，注意實驗現象，推測可能有什麼物質生成。
（p40觀察與思考）
[演示實驗] 電解飽和食鹽水。
學生觀察、思考，描述實驗現象，得到結論。
2．工業上電解飽和食鹽水製取燒鹼、氯氣和氫氣。
2nacl＋2h2o2naoh＋h2↑＋cl2↑
[過渡]這是乙個非常重要的化學反應，氫氧化鈉和氫氣都是重要的化工原料，依次為基礎的工業被稱為「氯鹼工業」。在今後的學習過程中，我們對金屬鈉、氯氣和氫氧化鈉等物質有更進一步的認識。
[觀察]描述實驗現象。
[交流與討論]學生根據書本p41圖2－3中，實驗室製取氯氣的裝置圖，討論裝置中每個部分的作用，樹立有毒氣體的尾氣處理意識，初步學習氯氣的處理方法。可初步整合實驗室製備氣體的幾種裝置。
[交流]學生交流氯化鈉在生產、生活中的其他用途。
[課堂小結]海水資源的利用及氯氣的製取。
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