在三下鄉活動期間，發生了很多讓人尋味的事情，擔任五年級班主任的我也收穫了很多來之不易的經驗和感慨。
在還沒有與他們真正接觸到課堂授課之前，我想象著他們乙個個都是一群好學與愛動的小學生,但是，現實並沒有想象的那麼美好，我發現我錯了，他們沒有想象中的好學，愛動卻是在我意料之外的事情。本來是一堂有趣的課堂教學，卻被那幾個淘氣包弄得更加「有趣」。曾經有好幾個瞬間，都想對他們發火，但是出於老師的職責，有一種聲音在跟我說：
不要放棄每乙個學生，哪怕他們再調皮。
是的，身為老師的我們，不要輕易對學生說不。「師者，所以傳道受業解惑也」這句話不正是想告訴我們這些道理嗎？面對學生的疑惑，我們要盡可能的為他解答，並將我們所學習到的知識都傳授給他們。
為人師表，要做的不僅僅是這一些。在學校裡，我們是他們的老師但同時是大哥哥、大姐姐，種種角色擔任，顯然，我們的存在對他們而言很重要，又怎能輕易將他們置之於不理呢！
面對調皮的學生，我們要細心教導他們，讓他們在學習上找回樂趣。面對迷惘的學生，我們應該試圖點亮正確道路的燈，指引他們前進。我想，這是作為老師們最基本的職業道德，不要讓學生陷入困境，不要放棄每乙個學生，與他們一起努力，盡力去指導他們。
教師對學生不要「輕言放棄」 修改
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