為全面貫徹黨的教育方針，落實學校的一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的教育思想；因材施教，使素質教育落到實處，根據學校工作安排，為做好本學期我班的後進生轉化工作，特制訂本計畫：
一、指導思想
樹立轉化乙個後進生和培養乙個優生同等重要和教師不應該選擇自己教育的學生，而應當創造適合於不同學生的教育這一正確觀念。面向全體，因材施教，加強後進生轉化工作，使素質教育落到實處，讓學生得以生動、活潑、健康的發展，全面提高教育教學質量。
二、後進生情況分析
在體育教學方面後進生的表現多種多樣，有的是身體素質方面的，有的是行為習慣方面的，還有的是習慣上的等等，以及頻繁的教師調動所引發的學生紀律渙散，等多方面的問題，致使學生出現後進的表現。後進生產生的原因很多，有家庭、社會、學生自身等方面的原因；有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有無學習不得法導致的後進生和其他外因導致的後進生。對他們進行成因分類，以便於工作時有的放矢。
三、工作措施與方法
1、動之以情，消除戒備心理
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對後進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得親其師而信其道。
2、尊重信任，喚起自尊心
自尊心是人的自我意識的重要標誌之一，是進步的動力之一。教師應當尊重、信任後進生，喚起他們的自尊心，培植自信心。所以教師應特別注意以下幾點：
（1）對後進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利於培養後進生的學習毅力和克服困難的能力。
（2）讓後進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和願望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之後給以適當的鼓勵。
（3）讓後進生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選組長時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。
3、曉之以理，增強後進生分辨是非的能力
教師應曉之以理，提高後進生的道德覺悟和上進心，培養後進生是非觀念。堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體**，輔之以分明的獎罰。
4、創設情境，鍛鍊後進生的意志
針對學生不良行為，光*說理還是不夠的，所以教師應憑藉一定的手段有意識地創設特定的與之相宜的情境，如為培養學生的意志力，教師應該適當創設一些帶有一定困難的情境，鍛鍊他們與各種誘因勇敢鬥爭的意志力，培養他們戰勝困難，戰勝自我的頑強毅力。
5、持之以恆，反覆教育，鞏固後進生良好行為習慣
後進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反覆、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，後進生故態復萌，出現多次反覆，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，反覆抓，抓反覆，因勢利導，使後進生保持不斷前進的勢頭。
6、貫徹興趣貫課堂，讓課堂教學活起來。
在課堂教學中，教師要始終遵循主體性原則，激發學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，主動的去體驗，獲取。對一些後進生，要給他們創造積極參與學習活動的機會，教師要引導學生在課上有所思，有所情，有所收穫，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。從而在學習上有所進步，變厭學為樂學。
四、主要工作安排：
1、針對後進生行為習慣差，進行有針對性教育。
2、針對後進生心理情況，選擇適當的時機和方式進行心理溝通活動---談心。
3、課堂上有意識的製造機會。
4、課外輔導，開小灶。
5、發揮優生優勢，進行一對一的幫扶。
後進生輔導計畫
東官莊小學後進生輔導計畫 在東官莊地區，由於歷史和環境的原因，使東官莊的後進生和問題生明顯多於同地區的鄉鎮的同類學校，成為困擾學校發展和影響整體教學成績的老大難問題。為學校整體教學質量的提高，更為那些急待發展和成長的後進生負責，解決後進生問題已成為東官莊小學教學工作之中的重中之重。為此在已有的三期工...
後進生幫扶輔導計畫
四 語文學科具體採取的轉化措施 1 加強全班性的閱讀 2 加強預習指導及預習力度 3 注重學生自學能力的培養，充分培養學生分析 思考和朗讀 閱讀能力 4 注重知識的積累與應用 培養學生積累詞句，理解詞句的能力 引導學生樂於想象，勇於表達 5 培養和發揮學生自讀 自悟 獨立思考的習慣和能力以及小組討論...
後進生輔導總結
本學期，我繼續擔任四年級科學的教學工作。在工作總結我認真研究教材，認真備課，針對科學課的學科特點，準備實驗教具，讓學生在課堂學習中，通過自己動手實驗學習到更多的科學知識和實驗技能。經過一學期的努力，按照教學計畫完成了教學任務 四年級5班，有需要輔導的後進生，平時作業差，檢測成績低。為此，對後進生的輔...