（四）、結對幫助, 齊抓共管
充分發揮家長學校的管理作用，與家長多聯絡齊抓共管，促其進步。另外，給予他們特別的幫助，選擇乙個學習尖子生和他們結對，進行一對一地幫助，並且做到教師在課後對他們進行輔導。
（五）、持之以恆，鞏固習慣
後進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反覆、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，後進生故態復萌，出現多次反覆，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，"反覆抓，抓反覆"，因勢利導，使後進生保持不斷前進的勢頭。
四、主要工作：
1、針對後進生進行跟蹤了解；
2、針對後進生行為習慣差，進行行為習慣講座3、針對後進生心理障礙嚴重，進行心理諮詢活動（結對教師）；
4、針對後進生學習目標不明確，進行學習目的教育（結對教師）。
5、每學期要一篇後進生轉化心得體會；
「十年樹木，百年樹人」，我相信在後進生的轉化過程中，只要遵循教育規律，了解學生心理，從他們的年齡特點出發，持之以恆，有所收穫。
二年級語文學困生：王芬、張建皓
後進生輔導總結
本學期，我繼續擔任四年級科學的教學工作。在工作總結我認真研究教材，認真備課，針對科學課的學科特點，準備實驗教具，讓學生在課堂學習中，通過自己動手實驗學習到更多的科學知識和實驗技能。經過一學期的努力，按照教學計畫完成了教學任務 四年級5班，有需要輔導的後進生，平時作業差，檢測成績低。為此，對後進生的輔...
如何輔導後進生
十月田學校林昌芸 作為老師都知道，後進生學習成績不良的因素是多方面的，有客觀的，有主觀的。客觀因素除學生自身的生理和智力有缺陷外 還有在心理上和學習上遇到的困難。但是，要使學生的學習成績提高，歸根到底要落實到學生自身的主觀因素上來。我們在教學實踐中，為了要幫助後進生提高學習成績，就要從學生的 想學 ...
後進生輔導計畫
東官莊小學後進生輔導計畫 在東官莊地區，由於歷史和環境的原因，使東官莊的後進生和問題生明顯多於同地區的鄉鎮的同類學校，成為困擾學校發展和影響整體教學成績的老大難問題。為學校整體教學質量的提高，更為那些急待發展和成長的後進生負責，解決後進生問題已成為東官莊小學教學工作之中的重中之重。為此在已有的三期工...