部編版三年級語文上冊教學工作計畫
一、教學指導思想
《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊》以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據，遵循語文教育的規律，順應學生的身心發展特點，致力於構建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主、合作、**的學習方式，全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。
二、教學目的和要求：
1、識認字250個，寫字250個。
2、掌握字的間架結構和書寫規則。
3、繼續培養閱讀的興趣，培養經常閱讀的習慣。在「自檢」中，學生要自查、互查，交流閱讀體會
4、、通過「語文天地」中設計的活動，創設寫話的情境，使學生願意寫，有東西可寫。
三、教材分析：
新人教版編部本於2023年秋期正式使用，本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共分八個單元。
「語文園地」包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、寫話、展示台、我愛閱讀。
各部分相互聯絡，構成乙個有機的整體。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規範，淺顯易懂，插圖精美，便於對學生進行朗讀、背誦、複述、口語交際等訓練。
本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學生的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、**、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
四、單元及課文內容分析
第一單元
1.本單元主題：
本單元課文主要是圍繞「想象生活」這個專題進行編排的。主要由《大青樹下的小學》《花的學校》和《不懂就要問》3篇課文組成。目的引導學生學會把握課文的主要內容，體會和想象童年生活的美妙，熱愛學習生活，積極向上。
2.本單元重點：
（1）閱讀時，關注有新鮮感的詞語和句子。3篇課文中語句表達非常精妙，學會抓住關鍵詞句理解課文。比如，《大青樹下的小學》中的提到的「傣族、景頗族、阿昌族、德昂族」使學生感到這是一所體現民族大團結的學校；《花的學校》中的「濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛」是擬人的句子，使花草樹木皆有童趣；《不懂就要問》中「學問學問，不懂就要問。
為了弄清楚道理，就是挨打也值得。」感受孫中山勤學好問的精神。教學時，教師要引導學生感受這些詞句的含義，學會積累，學會體會。
（2）學習書面表達，
體會習作的樂趣。本單元安排了習作《猜猜他是誰》，由於本單元是三年級上冊的第乙個單元，意味著學生第一次接觸到書面表達，第一次有了習作的概念。學會先說後寫，抓住人物主要特點寫，學習習作的格式。
第二單元
1.本單元主題：
本單元課文主要是圍繞「秋天的美景」這個專題進行編排的。主要由《古詩三首》《鋪滿金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《聽聽，秋的聲音》四篇課文組成。編排意圖是引導學生把握課文的主要內容，感受大自然的奇妙與美麗；培養學生觀察和想象的能力；激發學生熱愛大自然、熱愛秋天的情感。
2.本單元重點：
（1）利用多種方法理解難懂的詞語。本單元的四篇課文，語言非常優美、生動，有些詞語對於大家來說比較陌生，特別是《古詩三首》的字詞比較難理解。學會用查字典、借助注釋、聯絡上下文等多種方法理解詞語，就顯得非常重要。
教學時，給足時間引導學生用恰當的方法理解詞語。
（2）體會作者豐富的想象和獨特的感受。每篇課文中作者在描寫自然景物時都運用了想象，寫出了自己的獨特感受。教學中要抓住課文重點，引導學生在學習過程中獲得真實的體驗和感受，還要充分利用多**教育資源，用聲音和光影把學生帶入到課文描述的情境中，讓學生去感受和體會，並學會在今後的習作中嘗試運用想象的手法。
第三單元
1.本單元主題：
本單元課文主要是圍繞「童話」這個專題進行編排的。主要由《去年的樹》《那一定會很好》《在牛肚子裡旅行》和《一塊乳酪》四篇課文組成。編排意圖是引導學生把握童話的主要內容，感受童話中生動、鮮明的人物形象；培養想象的能力；從中得到一些啟示。
2.本單元重點：
（1）感受童話中生動有趣的形象。本單元的四篇童話，都塑造了生動有趣的人物形象，如《去年的樹》中信守諾言的小鳥；《那一定會很好》中犧牲自己、把方便獻給大家的大樹；《在牛肚子裡旅行》中遇事冷靜、見多識廣、機智的青頭；《一塊乳酪》以身作則、嚴於律己的螞蟻隊長。教學時，通過分角色朗讀，感受人物鮮明的形象，體會童話給予我們的啟示。
（2）學會講故事、演故事、編寫童話故事。
每篇童話都非常生動有趣，易於把握內容，學完後把故事講給別人聽，最好會演一演故事。還要在了解童話的基礎上，展開豐富的想象，根據提示詞語來創編童話故事。
第四單元
1.本單元主題：
本單元課文主要是圍繞「**」這個專題進行編排的。主要由《總也倒不了的老屋》《胡蘿蔔先生的長鬍子》《不會叫的狗》三篇課文組成。編排意圖是引導學生閱讀這些童話故事，學會**故事情節，續編故事。
2.本單元重點：
本單元的重點是：一邊讀，一邊**，順著故事情節去猜想，感受閱讀的樂趣。本單元的三篇課文都安排了與**有關的內容。
《總也倒不了的老屋》練習根據故事情節**故事，《胡蘿蔔先生的長鬍子》練習續編故事接下來的情節，《不會叫的狗》訓練**故事的結局。教學時注意引導學生在學習課文時一定要分配充裕的時間進行**訓練。
第五單元
1.本單元主題：
本單元課文主要是圍繞「觀察」這個專題進行編排的。主要由《搭船的鳥》《金色的草地》兩篇課文組成。編排意圖是引導學生閱讀這些故事，學會作者是怎樣細緻觀察、抓住特點描寫事物的。
2.本單元重點：
本單元的重點是：體會作者是怎樣留心觀察事物的。本單元的兩篇課文都安排了與觀察有關的內容。
《搭船的鳥》要求我們學習作者抓住翠鳥彩色的羽毛和身手的敏捷的特點來觀察和描寫的，《金色的草地》要求我們學習作者細緻地觀察和描寫，發現蒲公英早上和傍晚會合攏，中午的時候會張開。張開的時候，遍地是金黃色。教學時注意引導學生在學習課文時一定要分析作者的觀察和描寫的方法。
第六單元
1.本單元主題：
本單元課文主要是圍繞「自然風光」這個專題進行編排的。主要由《古詩三首》《富饒的西沙群島》《海濱小城》和《美麗的小興安嶺》四篇課文組成。編排意圖是引導學生閱讀，學會課文圍繞乙個意思去寫的方法，體會祖國山河的壯麗，激發學生熱愛大自然熱愛祖國的情感。
2.本單元重點：
（1）借助關鍵句理解一段話的意思。本單元的課文主要描寫了美麗的景色，很多片段都有關鍵句，根據這個句子可以理解課文大致內容。如《富饒的西沙群島》中「那裡風景優美，物產豐富」是全文的關鍵句，「西沙群島也是鳥的天下」是乙個段的關鍵句。
《海濱小城》中
「小城的公園更美」「小城的街道更美」都是段落的關鍵句。《美麗的小興安嶺》中，「小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫」就是全文的關鍵句。教學時注意引導學生在學習課文時一定要抓住這些關鍵句去把握文章的內容。
（2）學會圍繞乙個意思去寫。學會文章中關鍵句的作用，學會在關鍵句的引領下，寫作。這樣的關鍵句可以是整個文章的中心句，也可以是乙個段落的中心句。
第七單元
1.本單元主題：
本單元課文主要是圍繞「大自然」這個專題進行編排的。主要由《大自然的聲音》《父親、樹林和鳥》《帶刺的朋友》三篇課文組成。編排意圖是引導學生閱讀課文，感受大自然的美妙，感知課文生動的語言。
2.本單元重點：
感受課文的生動語言，積累喜歡的語句。本單元的三篇課文都描寫了大自然的美妙，語言生動、優美。《大自然的聲音》寫了風、水以及動物帶給我們的美妙聲音。
《父親、樹林和鳥》描寫了人與自然的和諧相處以及樹林的美景。《帶刺的朋友》寫了乙隻刺蝟月下偷棗的情景。教學時注意引導學生美讀課文，感受語言的優美、生動，積累語言。
第八單元
1.本單元主題：
本單元課文主要是圍繞「愛」這個專題進行編排的。主要由《司馬光》《掌聲》《灰雀》和《手術台就是陣地》四篇課文組成。編排意圖是引導學生閱讀這些故事，感受人物的仁愛之情，學會理解課文的意思。
2.本單元重點：
本單元的重點是：學習帶著問題默讀，理解課文的意思。本單元的四篇課文都安排了默讀課文，邊讀邊想的練習。
《掌聲》中的「默讀課文，一邊讀一邊想，英子前後有什麼變化？為什麼會有這樣的變化？」《灰雀》安排了練習「默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對話的時候，他們各自心裡想的是什麼。
」《手術台就是陣地》的重點要求是「默讀課文，說說你對『手術台就是陣地』的理解。」
5、教學進度安排
部編本人教版語文三年級上冊教材分析及教學計畫 進度
一 教學指導思想 義務教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊 以 全日制義務教育語文課程標準 實驗稿 為依據，遵循語文教育的規律，順應學生的身心發展特點，致力於構建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主 合作 的學習方式，全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發展，為他們的終...
部編本人教版小學三年級語文上冊第六單元習作《校園春景》
部編本人教版小學三年級語文上冊第六單元 習作范文 校園春景 校園春景 春回大地，萬物復甦。春天已悄然來到我們的校園。春，來到了校園主路兩旁的大樹旁邊。大樹們感到一陣陣暖意，紛紛甦醒過來。當它們看到自己光禿禿的樹枝時，紛紛難過起來。好心的春不忍心再看下去了，於是就送給梧桐樹們一身五角形的葉子，送給合歡...
部編人教版語文三年級上冊語文期末複習之
班別姓名 一 縮句訓練。1 大家熱情地接待了遠方的客人。2 海邊的沙地裡種著一望無際的碧綠的西瓜。3 我們追尋詩仙李白在這裡遊覽山水 痛飲狂歌的行蹤。4 守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。5 繁花似錦的焰火在夜空中構成一幅美妙的圖案。6 童年的往事多得像天上的繁星。7 細密的草莖組成了茂盛的森林 ...