班別姓名
一、縮句訓練。
1、大家熱情地接待了遠方的客人。
2、海邊的沙地裡種著一望無際的碧綠的西瓜。
3、我們追尋詩仙李白在這裡遊覽山水、痛飲狂歌的行蹤。
4、守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。
5、繁花似錦的焰火在夜空中構成一幅美妙的圖案。
6、童年的往事多得像天上的繁星。
7、細密的草莖組成了茂盛的森林
8、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。
9、這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。
10、我的目光追隨著爬行的小蟲。
11、這是遠在萬里之外的異國他鄉的媽媽特意送給我的聖誕禮物。
12、一天，我心愛的金絲雀突然死了。
13、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。
14、氣象台發布了西伯利亞來的寒流即將南下的訊息。
二、按要求改寫句子。
1、一陣猛烈的炮火,摧毀了敵人堅固的工事。（被字句和把字句）2、悅耳的歌聲把全班同學吸引住了。（改為被字句）三、將下列陳述句改為反問句。
1、這樣骯髒、零亂的地方，不會讓人覺得舒服。
2、這場比賽不能讓祖國再次蒙受屈辱。
3、象桑娜那樣品德高尚的人值得讚揚。
4、為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。
5、作為少先隊員應該講文明，有禮貌。
6、每個人都不會說自己的家鄉不好。
7、沒有人不希望過豐衣足食的好日子。
8、誰也不能否認這本書是何明的。
9、母親對我的囑咐，正是祖國母親對我的期望。
四、將下列反問句改為陳述句。
1、難道打仗就是為了多殺人嗎？
2、毒刑拷打算得了什麼？死亡也無法叫我開口。
3、實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？
4、要奮鬥就會有犧牲，這難道不是真理嗎？
5、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？
6、人們怎麼不希望車子能停下來，不希望時間能停下來？
五、使用修改符號修改病句。
1、他知道自己錯了，心情很繁重。
2、同學們排著整齊的隊伍擠進了展覽館。
3、公園裡開滿了。
4、班長把同學們的意見反應給老師。
5、他經常回憶起過去的往事。
6、兩個新舊社會，真是天壤之別。
7、小華和小剛一起做作業時，他不小心撞了他。
8、南京是我國六大古都。
9、如果我們生活富裕了，就不應該浪費。
10、農貿市場裡有黃瓜、豆角、白菜、西瓜等蔬菜。
11、昨天上午，他戴著一頂帽子和一件大衣出門了。
12、農民們冒著凜冽的的寒風在田裡收割麥子。
13、他們幾個人勾結合作，有力地打擊了犯罪分子。
14、萬里長城像一條盤旋在崇山峻嶺的長蛇。
六、仿寫。
1、天空中的星星眼睛一眨一眨的。
2、美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨後的天空。
3、他們的品質是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強,他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
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