「35」是5項儒雅文化德育專題、5大儒雅文化德育活動、5項儒雅文化德育成果。5項儒雅文化德育專題：儒雅文化與人文素養、儒雅文化與課堂教學、儒雅文化與學科課程、儒雅文化與校本課程、儒雅文化與社會實踐（家、校、社群互動平台）。
5項儒雅文化德育活動：儒雅文化社團活動、弘揚儒雅文化主題活動、儒雅文化社會實踐活動、儒雅文化德育課程研究活動、儒雅課堂公開課活動。5項儒雅文化德育成果：
《儒雅文化校本課程教材》《儒雅文化社團成果彙總集》《儒雅文化課題集》《儒雅文化大講壇系列報告》《儒雅課堂教學模式》。
具體內容
精心打造濃郁的儒雅文化氛圍。一期工程將重點建設「文會」閱讀館、儒雅文化體驗館、擁綠園文化長廊、儒雅文化大講壇、學生社團活動中心和教師研學中心。在各班級教室購置圖書，建立班級儒雅「書香角」。
二期工程將著重修建名人故居群、充實教師研學中心裝置和課程資料。教師研學中心將研究和展示儒雅文化主題成果，開展五項德育專題工作室的年鑑和成果彙總展。社團活動中心開展年度儒雅文化主題成果彙總展。
三期工程將「儒雅文化德育課程」數位化、立體化、直觀化和課程化。完善儒雅文化主題**，彙編儒雅文化德育校本教材，建立和完善儒雅文化德育課堂教學模式，將儒雅文化德育課程推廣到數學、英語、政治、歷史、地理等不同學科課程，產生學科成果輻射。
自主學習的互動平台。一方面，儒雅文化主題**設立儒雅人物、儒雅閱讀、儒雅藝術、儒雅感悟等專欄，把它作為促進學生自主學習的互動平台。另一方面，成立與儒雅文化相關的包括詩文、藝術、歷史、政治、地理、民俗等領域的學生社團，引導學生考察、驗證、**，激發學生主動學習、快樂學習。
此外，成立儒雅與社會工作室，招募工作人員，聘請專家學者指導，通過交流，使家長和社群積極參與活動，讓社會和家庭也成為教學的場所。
豐富而有特色的課程資源。首先是利用好學校「人文勝地，俊彥搖籃」的區位優勢，編輯出刊《興化史話》《興化旅遊地理》等文化校本教材。其次通過「『儒雅文化』德育課程基地」的建設，結合實踐，不斷完善系統的學校課程，探索構建語文、歷史、政治、地理、美術以及藝術與其他學科間縱向銜接、橫向溝通，且具有基礎性和發展性綜合課程，完善校本課程體系。
效能分析
創新德育工作
通過開發具有儒雅特色的學科特色課程、校本課程和活動課程等多元化德育資源，不斷加強德育在學校教育中的重要作用，提公升學生的道德素養。
促進學生自主發展
通過德育課程的實施和平台搭建，引導學生自我促進、自我提公升、自我約束，為學生健康成長、立志成才打下夯實的基礎，實現在豐富多樣的價值評判和道德實踐中，全面而有個性的發展。
打造專業教師團隊
學校將名師工作室、領軍教師工作室建在基地，打造以德育為中心的優秀教師團隊，計畫在3年內，培養30名市級、50名縣級、100名校級德育骨幹，以名師支撐基地，以基地成長教師，以教師發展學生。
形成德育辦學特色
弘揚儒雅文化，樹立特色學校的典範。彰顯「以德立人」「以德為本」「以德促教」的學校教學特色，建幸福和諧的校園。
濃郁的文化氛圍、幾代人的孜孜追求，凝鍊成了「揚儒雅之風，建幸福校園」的辦學理念，深刻領悟儒雅文化的精神內涵，努力追求幸福校園的理想境界，把師生培養成為外表優雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質高雅的儒雅公民，建立上下其樂融融的幸福校園，最終形成具有個性化的辦學特色學校。
（江蘇省興化市第一中學）
德育課程計畫
花園屯小學德育課程工作計畫 本學年我校德育工作，要認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育部門總體工作計畫的要求，緊緊圍繞 中小學生守則 中小學生日常行為規範 及 公民道德建設實施綱要 結合當前德育工作的新形勢，提高學校德育工作的實效，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以建立良好班集體為基...
德育課程設定方案
臨沂鄭旺中學 一 開發背景 1 育人為本德育為先 國家大計 教育為本，國家的發展在很大程度上取決於教育的發展。黨的十七大報告指出 教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本 德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者...
德育課程實施方案
明理養德 博學啟智 樹德育人 高新三中校本德育課程實施方案 一 課程指導思想 為進一步貫徹育人為本的理念，切實推進德育課程建設，深入實施素質教育，決定在全校範圍內實施校本德育課程，旨在根據不同階段學生的認知特點和成長規律，突出行為養成 道德認知 情感體驗和理想信念的教育重點，形成分層遞進 有機銜接的...