山東廣播電視大學
開放教育塑造良好的性格課程平時作業（3）
一、名詞解釋
1.自信
心理學意義上的自信是個體微觀上的心理活動在巨集觀上的表現，反映了個體積極樂觀的人生態度，是內在品質中最基本的一種。
2.責任感
責任感是乙個人對自己、自然界和人類社會，包括國家、社會、集體、家庭和他人，主動施以積極有益作用的精神。責任感是主體對於責任所產生的主觀意識，也就是責任在人的頭腦中的主觀反映形式。
二、簡答題
1. 自信的特點。
答：自信的特點有：（1）自信具有程度差異性；（2）自信具有動力性；（3）自信具有功能性；（4）自信具有社會文化性；（5）自信具有相對穩定性。
2. 誠信的內涵。
答：在心理學中，誠信作為一種道德規範，從一般意義上講，被人們理解為誠實無欺、恪守信用的品德以及人們在行為過程中表現出的相關品質。這種品質表現為外不欺人、內不欺己，是相信自己和相信他人的統一。
具體表現為：實事求是，不掩蓋和歪曲事實真相，講信用，不矇騙和欺詐他人。
三、論述題
1.談你對自信與自負的理解。
答：自負和自卑都是自信的誤區。無論是自負的人還是自卑的人，他們對自己的認識都是不切實際的，不正確的。
自負和自卑都會對我們的生活與學習產生不利的影響，使我們遠離成功。自卑會使人消極悲觀、喪失進取心甚至自暴自棄。自負就是自己過高地估計自己，自負是前進的大敵，是失敗的禍根。
俗話說：「人貴有自知之明」。自負實質是無知的表現，無知有兩種表現，一是盲從，二是狂妄。
2.分析責任感的形成過程，並根據其形成過程簡述如何培養責任感。
答：培養責任感需要做好：
（一） 加強責任意識教育，營造嚴格的責任教育機制。
（二）重視感恩教育，優化責任意志力
（三）強化角色實踐，選擇個性教育方法
四、綜合分析題
兩個推銷員被派到非洲去賣鞋，其中乙個推銷員在給公司的電報上寫到：「立即返回，這裡沒有人穿鞋。」另乙個人則寫到：「絕佳機會。將能賣出100萬雙，因為這裡還沒有人有鞋子。」
談談你對這個故事的理解。
答:這個故事說明：面對挫折，不同的人所持的態度不同，最終導致的結果也大相徑庭。
這個故事啟示我們在學習、生活中，一定要以積極的態度對待挫折，把挫折看成是鍛鍊自己的寶貴機會，是提高個人品格修養的難得磨礪，也是為未來取得成功所作的必不可少的準備。
態度決定一切，培養一種凡事都可為的態度是非常重要的。同樣的，對待生活，也得把握住「面朝哪個方向」，一定要朝上，朝向積極的方向，這樣才可能「將我們萎靡的人生提公升到乙個意想不到的高度」。
基因如何塑造人的性格
100年前，查爾斯 達爾文提出了優勝劣汰論 60年前，發生了田納西州 猴子審判 和優生 動發 30年前，人類遺傳密碼被解開 10年前，具有爭議的遺傳理論 社會生物學出現 而現在，科學家們正將注意力轉移到乙個充分證據上，該證據證明了遺傳對於乙個人的性格和行為的影響，要比他的教養以及沉重的社會壓力帶來的...
塑造良好的面試形象
課題 塑造良好的面試形象 課型 新授 課時 兩課時 教學設想及理念 本節課的設計貫徹 以能力為本位，以學生為主體 的教學原則，以建構主義理論為依據，教師通過創設教學情境，為學生進行自主性學習架設乙個合適的平台，由學生蒐集 整理 加工各種資料，以支援學生進行主動探索 自主學習和協作學習，從而確立學生是...
課題塑造良好的面試形象
課題 塑造良好的面試形象 課型 新授 課時 兩課時 教學設想及理念 本節課的設計貫徹 以能力為本位，以學生為主體 的教學原則，以建構主義理論為依據，教師通過創設教學情境，為學生進行自主性學習架設乙個合適的平台，由學生蒐集 整理 加工各種資料，以支援學生進行主動探索 自主學習和協作學習，從而確立學生是...