走出青春期的煩惱——相約在花季
園藝20班主題班會董家金
班會目的：1.通過活動，讓學生對異**往有乙個正確的認識，樹立健康的異**往觀念，形成正確的異**往態度。
2.了解異**往中應注意的一些準則，做到與異性朋友較好地相處。
理論分析：1、隨著青春期的到來，初中生在生理上發生了巨大的變化，心理上出現了前所未有的新特點、新體驗，中學生進入了人生發展的關鍵時期。
2、初中學生正從異性疏遠期（11、12---13、14歲）向異性親近期（14、15---16、17歲）發展，有了解對方、接近對方的慾望，希望異性同學注意自己、喜歡自己。
3、 少男少女之間互相欣賞，互相吸引，這是走向成熟的表現，但這一階段，由於年齡、知識和社會經驗等原因，對社會、情感、倫理、人生真正的涵義還理解不深，如果不好好的把握自己，發展自己，容易影響學習，給精神造成很大壓力，一不小心會造成終生遺憾。
青春期常識早知道：
1、 青春期是人的一生中身體急劇發育的時期。醫學上把第二性徵開始出現到結束，身體停止長高這一階段稱為青春期。
2、 世界衛生組織規定：青春期年齡範圍從10歲開始至20歲結束。一般女孩的青春期發育比男孩要早開始早結束1—2年。青春期又可劃分為早、中、晚三期，每期大約持續2—3年
班會活動：
一、 影片欣賞《青春別戀1》
二、 小故事欣賞
三、 案例**分析
案例1：小雅的交往觀（學生動手表演）
旁白：小雅是班級的學習尖子，彈得一手好鋼琴，而且芭蕾也跳得漂亮，但她幾乎不和男生講話。
（小雅和一女同學走進教室，男生甲拿著作業本走向她們）
男生甲：小雅，這道題目怎麼做？
小雅：你問老師吧。
（男生甲尷尬退下，男生乙上）
男生乙：小雅，放學我們一起回家吧。
小雅：（翻白眼）誰和你們一起走。
旁白：小雅私下對朋友說。
小雅：男女同學之間應「規規矩矩」、「各不相干」否則就那個……
問題：你贊成小雅的做法嗎？為什麼？
案例2（**）
教室裡，男生甲和女生甲在嬉笑追打，男生甲打了女生甲的頭，女生甲大罵：「他媽的」。男生甲回罵：「找死啊你！」男生乙拉拉男生甲：「算了，算了，別跟女人一般見識。」
小組討論
①三位同學的言行對嗎？為什麼？
②你認為異性間應怎樣交往？
案例3金凱活潑好動，樂於助人，他很喜歡他的同桌、紀律委員林靜，他努力討好林靜，為此，上課坐得端端正正，不打擾林靜，有誰破壞課堂紀律，他都幫林靜說話。直到有一天，他給林靜寫了一封信，表示自己的愛慕。
小組討論
①對金凱的做法，你有何看法？
②面對金凱，林靜該怎麼辦？
心語請不要過早地放飛心中的白鴿，尤其是在那情感朦朧的年齡，找錯了目標在重新飛起，就失去了那珍貴而美好的「第一次」！
四、男女生之間的交往帶來的困擾（教師總結）
1、異性同學過於頻繁地單獨交往（即來往過密） ，這時的異性關係容易超越普通交往的界限而過早萌發出對異性的情愛。
2、雖無過多接觸，只在內心朝思暮想，但表面上卻作出排斥異性、拒不接納的姿態。
3、 對異性沒有好感或抱有偏見，迴避或拒絕與異性的任何形式的基礎與交流
五、如何建立起積極向上、健康發展的異性關係
1、自然交往。在與異**往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分誇張，也不閃爍其辭；即不盲目衝動，也不矯揉造作。消除異**往中的不自然感是建立正常異性關係的前提。
自然原則的最好體現是，像對待同性同學那樣對待異性同學，像建立同性關係那樣建立異性關係，像進行同**往那樣進行異**往。同學關係不要因為異性因素而變得不舒服或不自然。
2、 適度交往。異**往的程度和方式要恰到好處，應為大多數人所接受。既不為異**往過早萌動情愛，又不因迴避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。
當然，要做到為大多數人所接受有時也並不容易，建議你只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。
3、 真實坦誠。這是指男女生交往的態度問題，要像結交同性朋友那樣結交真朋友。
4、 留有餘地。雖然是結交知心朋友，但是異**往中，所言所行要留有餘地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要迴避，交往中的身體接觸要有分寸等。
特別是在與某位異性的長期交往中，要注意把握好雙方關係的程度。
5、 男女生之間的交往以集體交往為宜
六、詩歌朗誦
1、《妙齡時光》
2、《偶然》
七、結束語：正常的男女同學交往使我們的人際關係更完善，使我們更自信、自強和自愛。同學們！
用你們青春的畫筆，把真誠、純潔、美麗、幻想都畫進你絢麗的人生畫卷！使自己的青春真的無悔！
青春期活動
2.加強心理諮詢與心理輔導，發揮我校心理輔導上崗教師優勢，分別對學生進行一對一個別疏導 團體輔導 網上諮詢等方式，重點發展 自尊 自愛 平等尊重 換位思考 等溝通與交際策略。3.打破班級限制，利用綜合實踐活動時間，將五年級學生分成 陽光男生班 和 陽光女生班 圍繞 青春期生理 青春期保健 青少年成長...
青春期教案
青春期教育系列活動設計 青春期教育的主要內容包括青春期性生理教育 性心理教育和性道德教育三大方面。我們通過學校教育力圖達到的目的有 1 讓學生了解自己的生理和心理變化，接納自己，並學會有效地控制自己的情緒和行為。2 讓學生了解什麼是真正的友誼和愛情，二者有什麼不同，現階段男女同學之間交往應注意什麼。...
風雨青春期
二 當好初中家長有學問多年的班主任經驗告訴我 現在這個年齡階段的孩子沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業公升學的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是乙個產生劇烈變化的時期，這是個 事故多發的危險階段 也是 思想道德的分水嶺，學習成績的分水嶺，能力培養的分水嶺。一部分適應環境脫...