甩掉責備巧用鼓勵
也許你會說，我也常常表揚孩子啊，但為什麼沒有起到推動的作用呢？批評有學問，表揚也很有講究。有時家長雖然說了好話，但卻畫蛇添足：
「這次考得不錯嘛，如果上一次你也這麼認真就好了」、「這頁字寫得很好嘛，如果前一頁也寫得這麼乾淨就好了」。不要否認，你是否常常加上類似「如果……」之類的後半句，這看似不經意的一句話，卻會讓孩子產生消極心理。
專家指出，父母對孩子的過失「念念不忘」，這對實現鼓勵效果是最大的阻礙。在評價孩子時多挑一些好的說，把不好的留給孩子自己說。拿到成績單先說最好的那科吧，「這次你的語文考得不錯嘛！
」孩子會有些慚愧地說：「可是我的數學不太好」，「沒關係啊，繼續努力，相信下次會和語文一樣好。」
青春期的孩子，其自我意識和自尊心開始增強，家長對青春期孩子的教育方法需及時作出改變，不能再用過去的那一套老方法來教育孩子，否則只會適得其反。
如何教育青春期的孩子
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智對青春期孩子
智對 青春期 學生 去年剛入冬，高年級的部分孩子們突然開始不安分起來了 白天在教室 走廊 操場上無聊的交叉起鬨，晚上休息乙個多小時後還假借上廁所之名嬉戲一番。被保安夜巡發現，經過仔細調查才知道原來是有 早戀 傾向了。老師開始對其進行說理，家長開始對其進行嘮叨。本以為經此便會 迷途知返 但那曾想卻是 ...