14歲的小趙是個不與同學、老師、家長相處的女生。不僅不能處理好正常的人際關係，還特喜歡諷刺挖苦別人。無論是對方是長輩還是朋友，無論對方說的對與不對，她總是不假思索的加以反駁，即便有時候她自己都覺得反駁的沒有絲毫理由，也毫不退讓，就像是真理永遠在她這一邊。
這讓小趙的父母為此頭疼不已。實在對孩子沒有辦法，決定把孩子送到湖南慧騰青少年成長學校挽救孩子。
在學校心理諮詢室，小趙的父母也就女兒的叛逆問題諮詢了甘靈傑老師。甘老師認為，青春期之所以形成叛逆，是由於處於這個時期的孩子正在形成自己內心世界價值觀體系的乙個重要時期，而這一體系的形成與他們特定的生活環境和社交環境以及學習環境都有不可分割的聯絡，然而他們所形成的社會、個人價值觀體系是不是能與外界社會相適應，這就不一定了。如果說不相適應，那麼這個人必定在社會生活中頻遇挫折，四處碰壁。
對於現在的小趙來說從來不接受別人的批評指正，喜歡主觀臆斷，對一切她自己看不慣的事情總會投以鄙夷的眼色。這些行為不但表現在心理上，該同學甚至時常表現在行為和語言上，所以沒經過多久，大家普遍反映不願與她交流，而她自己對此卻也視而不見，孤傲的自尊心明明已經受傷卻依舊像乙隻倔強的刺蝟不肯服輸。
關於青春期孩子的教育問題，一忌全面打擊，二忌放任自流。我們要尊重孩子，多作換位思考，別總是從孩子的學習入題，讓他們覺得你們只關心成績，同時我們也要允許孩子犯錯，有時他們在挫折中學到的會比你的正面說教更刻骨銘心。孩子已快長大，青春期的孩子就象春天的風箏，應該給他們廣闊的可以自由遨翔的一片天空，至於他們能否飛得更高更遠，那得看你如何操縱手中的那根線！
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