江蘇省建湖高階中學政教處主辦
第 16 期 2023年1月
卷首語1、首因效應
首因效應是人與人在第一次交往中給對方留下的印象。我們常說的「給人留下乙個好印象」，一般就是指第一印象。在交友時，我們可以利用這種效應，展示給人一種極好的形象，為以後的交流打下良好的基礎。
當然，這在社交活動中只是一種暫時的行為，更深層次的交往，就需要加強在談吐、舉止、修養、禮節等各方面的培養。
2、近因效應
近因效應與「首因效應」相反，是指在交往中最後幾次見面給人留下的印象。在交往過程中，我們對他人最近、最新的認識佔了主體地位，掩蓋了以往形成的對他人的評價。多年不見的朋友，在自己腦海中的印象最深的就是臨別時的情景；乙個朋友總是讓你生氣，可是談起生氣的原因，大概只能說上
二、三條，這都是一種近因效應的表現。
3、光環效應
當你對某個人有好感後，就會很難感覺到他的缺點存在，就像有一種光環在圍繞著他，你的這種心理就是光環效應。「情人眼裡出西施」，情人在相戀的時候，很難找到對方的缺點，認為他或她的一切都是好的，做的事情都是對的，就連別人認為是缺點的地方，在對方看來也是無所謂，這就是一種光環效應的表現。
4、投射效應
「以小人之心度君子之腹」就是一種典型的投射效應。我們習慣用自己的標準去衡量別人的行為。為了克服「投射效應」的消極作用，要做到嚴於律己，客觀待人。
異**往的利弊
花季的情感是一種最美好的情感，但是如果我們處理不好，就會毀了自己的一生。有位作家說過，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸控，又常常被無情地刺傷。
【早戀會給我們帶來什麼危害？】
1、影響學習和生活。有的學生錯誤地認為「只要兩人志同道合，不會影響學習」或是「相互促進學習」。但從醫學角度上講，早戀者往往以戀愛為中心，情感為對方所牽制，加上身心未成熟，不影響學習幾乎是不可能的。
2、早戀容易讓人受到傷害。青少年情緒波動大，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到傷害。
3、早戀極難成功。早戀的盲目性、不成熟性以及父母、學校的干預，公升學、工作等太多因素使之極難成功。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影。
【異性正確交往的好處】
坦誠的正常交往對於青少年的身心健康及學習生活都有著良好的促進和影響：
1、智力方面的取長補短。男生擅長抽象邏輯思維，從巨集觀考慮問題多；女生則長於具體形象思維，多從微觀考慮問題。所以，男女經常在一起可以取長補短，能提高學習效率。
2、情感上的互補。女性的情感比較細膩、溫和，情感中富有寧靜的力量，這樣男生的苦惱、挫折感可以在女生平和的心緒找到安慰；而男性情感粗獷、熱烈有力，可以消除女性的疑惑。
3、完善個性。只在同性範圍內交往的人，遠不如既與同性又與異性的多重交往更能豐富個性。多重的人際交往，可以使差異較大的個性相互滲透，使性格豁達開朗，意志也更為堅強。
4、相互激勵共同前進。
同伴交往tips
1、尊重原則。尊重包括自尊和尊重他人。自尊就是在各種場合都要尊重自己，維護自己的尊嚴。尊重他人就是要尊重別人的生活習慣、興趣愛好。只有尊重別人才能得到別人的尊重。
2、真誠原則。只有誠以待人，才能產生感情的共鳴，才能收穫真正的友誼。
3、寬容原則。我們就要學會寬容別人，不斤斤計較，正所謂退一步海闊天空。
4、理解原則。理解是成功的人際交往的必要前提。理解就是我們能真正的了解對方的處境、心情、好噁、需要等，並能設心處地的關心對方。
5、平等原則。學會將心比心，學會換位思考，只有平等待人，才能得到別人的平等對待。
6、信用原則。言必信，行必果。要取信於人：第一，要守信，言行一致。第二，不輕易許諾。第三，要誠實，答應別人的事要盡量做到，做不到的要講清楚，以贏得對方的理解。
1、讓你的朋友走自己的路。
接受對方的缺點、個性，相信ta有能力處理好自己的事情，朋友之間需要的是支援和理解，而不是控制。即使彼此是形影不離的朋友，也有各自的空間和生活。
2、尊重別人的價值觀。
人是複雜的，各人的價值取向也會各不相同，所以很難、也沒有必要千人一律。
3、換位思考。**法則：你想別人怎樣待你，你就怎樣待人。多站在對方的立場上去想想問題。
4、傾聽。當朋友講話時，注意聽，適當地予以反饋（如：身體前傾的姿勢；點頭或微笑），真誠的傾聽本身就是一種支援的力量。
5、主動道歉。當你犯了錯誤的時候，你要及時道歉，否則可能會因為一些極小的誤解而斷送一段美好的友誼。
6、保護對方的隱私。充分尊重對方的內心秘密或隱私，不把內容洩露給他人，不在背後批評別人。
1、首先我們要清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰勝這不成熟的感情。
2、要注意心理衛生。不看不適宜的報刊雜誌、影視節目、不上不健康的**，把精力投入到學習中去。
3、正確的異**往。每乙個步入青春期的少男少女，隨著生理的逐步成熟，會開始關注異性同學，並希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現象。但不要過分敏感，在交往中做到以下幾點：
（1）自然交往。在與異**往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分誇張，也不閃爍其辭；既不盲目衝動，也不矯揉造作。
（2）適度交往。異**往的程度和方式要恰倒好處，應為大多數人所接受。建議你只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。
（3）真實坦誠，指異**往態度問題，要像結交同性那樣結交真朋友。
4、當有人向你表示愛意時，當你對異性萌生愛意時，可採取如下方法擺脫早戀困惑：
（1）轉移法：把精力轉移到學習上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情。
（2）冷處理法：逐步疏遠彼此的關係，以冷卻灼熱的戀情。
（3）擱置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向對方開啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。
親愛的同學們，人生每個階段都有每個階段的使命，我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天，莫讓情感航船過早靠岸。
青春期活動
2.加強心理諮詢與心理輔導，發揮我校心理輔導上崗教師優勢，分別對學生進行一對一個別疏導 團體輔導 網上諮詢等方式，重點發展 自尊 自愛 平等尊重 換位思考 等溝通與交際策略。3.打破班級限制，利用綜合實踐活動時間，將五年級學生分成 陽光男生班 和 陽光女生班 圍繞 青春期生理 青春期保健 青少年成長...
青春期教案
青春期教育系列活動設計 青春期教育的主要內容包括青春期性生理教育 性心理教育和性道德教育三大方面。我們通過學校教育力圖達到的目的有 1 讓學生了解自己的生理和心理變化，接納自己，並學會有效地控制自己的情緒和行為。2 讓學生了解什麼是真正的友誼和愛情，二者有什麼不同，現階段男女同學之間交往應注意什麼。...
風雨青春期
二 當好初中家長有學問多年的班主任經驗告訴我 現在這個年齡階段的孩子沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業公升學的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是乙個產生劇烈變化的時期，這是個 事故多發的危險階段 也是 思想道德的分水嶺，學習成績的分水嶺，能力培養的分水嶺。一部分適應環境脫...