【活動背景】
現在的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累。
【活動目標】
1、能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，反映的事件真實可信，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2、通過本次主題班會讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的聖潔、無私和偉大；讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
【指導思想】
1、突出素質教育； 2、面向全體學生； 3、做到因材施教； 4、注重道德教育。
【活動過程】：
情境匯入：**《天下父母心》flash
創設問題：動畫說明了什麼？
學生1：感受到父母對子女無私的愛、偉大的愛；
學生2：讓我想起兩句詩，「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」；
學生3；讓我想起自己的父母在農村辛苦的勞動。
班主任引言：
是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長大**，誰能離開母親的呵護，教誨，影響和扶持？
子女的乙個個足跡，那乙個不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？
每天，當你開始一天新的生活時，你是否為自己擁有乙個鮮活的生命而心存感激，因為你的生日是「父憂母難」的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容！
每天，當你揹著書包走向學校時，你是否從心底說過感謝？因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。
為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？
你讀懂這份希望了嗎？
現在，讓我們在忙碌的學習中留出點時間和空間，用心去回憶體會父母親對我們的關愛，現在我宣布《感恩父母》主題班會現在開始。
一、母親的詮釋
仔細想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的
m ( much ) 媽媽給了我很多很多
o ( old ) 媽媽為我操心,白髮已爬上了您的頭
t （tears）您為我流過不少淚
h （heart）您有一顆慈祥溫暖的心
e （eyes） 您注視我的目光總是充滿著愛
r （right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情
父親的英文是什麼？father，同學們回去以後也試著詮釋一下
二、《母親的讚歌》
活動一：男女生朗讀
（女）是您，將我帶到人間
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
呀呀學語時，您領著我認識外面的世界
天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖
（男）您用愛心的針，穿引耐心的線，
一針一線、一針一線
織就了溫馨的家園
那可口的飯菜，乾淨的衣服
都是您的愛在悄悄蔓延
（女）如果我是風箏，您就是拉動風箏的線
兒行千里母心牽
那句句叮嚀、聲聲囑託
是對天涯遊子的縷縷思念
（合）這就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山
（女）兩千年前的一天，義大利的龐貝古城在瞬間被火山熔岩所淹沒
經歷了兩個世紀的滄海桑田，
當龐貝古城重新展現在世人眼前時
人們被一尊化石深深震撼
這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著乙個幼小的嬰孩
我們可以想象，
當令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時
這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環抱懷中的幼子
她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的岩漿
她希望將一線生機留給孩子
這就是一位母親在生死關頭最本能的希望
雖然，無情的岩漿還是將她們淹沒
但母子相擁的情景化作歷史的永遠
（男）兩千年後的一天，唐山在天崩地裂中塌陷
一對母子被埋在廢墟之下
八天，整整過了八天
當救援人員發現她們時，七八個月大的孩子安然無恙
而母親，卻永遠的離開了人間
在那陰冷、無水、沒有食物的環境中
是母親用乳汁延續著孩子的生命
乳汁吸乾了，她用力咬斷手指
讓孩子吸吮自己的鮮血
直到最後一滴生命流逝
直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇蹟
（合）這就是母親無怨無悔的付出和選擇
這就是母親對生命意義的最高詮釋
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田
但母親的愛永遠留在我們心田
（合）幸福安康、美麗永遠
問題思考：為什麼要讚揚母親？
學生1：母親給我們生命； 學生2：母親給我們勇氣； 學生3：母親給我們智慧型；
學生4：母親給我們知識； 學生5：母親給我們信心： 學生6：母親給了我們父親。
教師總結：
我們在讚美母親的同時可別忘了咱們的父親，要知道父愛與母愛總是伴隨在一起
引入：同學們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多麼深厚的愛啊，你體會到了嗎？讓我們敞開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧！
三：讓你最感動的事
下面請同學們「談一談父母親令你最感動的一件事或生活細節」。
學生1：
學生2：
班主任點評：風雪中送衣讓我們感動。
學生3：
小學教學設計網更多班會課內容
既然我們都有一顆感恩父母的心，那我們如何去報答父母為我們所付出的無數艱辛呢？
四：心動不如行動
1、 學生1：作為學生現在就要讀好書，以最好的成績那是對父母最好的報答
學生2：長大後我要給父母最好的照顧，常回家看看，並唱起了這首歌
學生3：我是農村來，我知道生活的困難，我要給父母買最好的禮物……
2、幻燈片：
小型辯論賽
__正方：對父母的報答物質大於精神 __反方：對父母的報答精神大於物質
……………
班主任小評：不管是物質還是精神上的，只要是真誠的，珍惜你們的擁有，用心去愛他們吧！當然，作為中學生報答父母不是要等到長大之後，而是要從現在做起，從身邊小事做起。
五、給媽媽寫感恩信（同時**背景**《感恩的心》）
學生小結：（仍由前面朗誦的兩位同學）
感激一切對你成長有益的人！
班主任發言：（背景**：《我愛永恆》）
感恩有多大的魅力？感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善於發現生活中的感動並能享受這一感動的思想境界。
「做乙個快樂的人，做乙個有修養的人，做乙個會感恩的人。」 是的，乙個人不管他有什麼樣的不足,但只要他能懷有一顆感激之心,就一定是乙個不斷進步的人,乙個不斷成功的人,乙個擁有親情友情的人,乙個生活幸福快樂的人。現在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠充滿關懷,充滿真情,充滿愛心,充滿溫馨。
謝謝！六、《感恩倡議》
收集感恩名言
《學會感恩》主題班會課例設計
執教者 晉江市紫峰中學楊柳 點評者 晉江市紫峰中學楊柳 設計背景 感恩是每乙個人都應該具備的基本道德準則和修養。不知道感恩或者不會感恩，既是缺乏修養的表現，也是缺少人情味的表現。班上孩子家長大部分都是在外打工，很少在家陪伴孩子，所以常常感受不到更多的親情，容易產生情感寄託的困惑，漸漸地與父母親情感開...
初中感恩主題班會課件製作
一 活動目的 感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善於發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。現在的小學生，都生活在愛的懷抱裡，但不了解周圍的親人 老師 朋友給予他們的愛。通過本次班會課喚起他們的感恩之心，並引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構築健全的人格，懂得...
感恩父母主題班會課堂實錄
同學們，我們已經習慣了爸爸媽媽的關愛和幫助，甚至認為這都是理所當然的。因此，我們很多時候對父母的付出視而不見，所以，今天讓我們一起重溫父母對我們的愛，一同走進這節 感恩父母 主題班會課。板書齊讀。一 名字的來歷 從我們出生那天起，父母就對我們傾注了所有的關愛，我們的名字中就包含了深深的祝福，誰知道自...