摘要： 為了進一步了解慶陽市基礎教育的現狀和存在的問題，理清發展思路，加快發展步伐，不斷提高辦學質量和效益，努力實現基礎教育均衡、全面、可持續發展，作者就慶陽市基礎教育現狀和存在的問題做了調研，並提出了解決辦法。
關鍵詞： 基礎教育問題對策
1.現狀
近年來，在各級**的重視支援和教育行政部門及廣大教師的共同努力下，慶陽市基礎教育穩步發展，普九進展順利，辦學條件明顯改善，師資隊伍初具規模，教育教學質量穩步提公升。全市現有基礎教育學校1517所，其中普通中學177所，小學1340所。全市基礎教育現有在校學生404648名，7至12周歲少年兒童入學率、鞏固率、畢業率、13至15周歲少年兒童普及率分別達到99.
95%、99.81%、99.84%和99.
73%。初中畢業生公升學率（含公升入職中、中專）由「九五」末的28.9%上公升到「十一五」期間的83.
8%。全市基礎教育現有教職工28660名，其中專任教師26540名。高階職稱645名，中級職稱8704名，分別佔2.
4%和33%；中小學特級教師37人；小學、初中、高中教師學歷達標率分別為97.9%、97.1%和80.
5%。全市基礎教育學校現有校舍建築面積2925521平方公尺，其中小學1466429平方公尺，初中745287平方公尺，高中713805平方公尺。有危房校舍2396690平方公尺，佔總面積的81.
9%，70%以上的小學有教學樓，中學有實驗樓、電教室和多**教學設施。2023年以來，全市累計向各類高等院校輸送學生132995名。2009、2010、2011、2012錄取率分別達到63.
8%、71.02%、77.48%、83.
68%。
2.存在的問題
2.1師資隊伍明顯滯後。
根據有關政策標準和現有在校中小學學生數測算，全市缺編教師4953名，加之自然減員和非正常減員因素，教師缺口高達5453名。據調查，全市教師缺額較為嚴重的是環縣、鎮原和寧縣，這三縣總計短缺教師達3551人，鎮原縣教師總數「負增長」161人。面對學生劇增而教師嚴重短缺的形勢，學校為了維持正常的教學活動，不得已採取三種辦法應對艱難局面：
（1）「拔高」使用。目前全市拔高使用教師1510名。有相當一部分農村小學無一名教學骨幹，有的邊遠山區小學甚至沒有一名公派教師，許多課程無法正常開設。
（2）教師」加壓」。一人帶多班，超時限、超負荷運轉普遍存在。特別是高中部教師由於缺員，工作量超常規2～3倍，導致部分教師疲於應付，身心健康和教學質量都受到影響。
（3）加大班額。調查了解到全市城區學校和部分高中班額均在70人左右，個別的超過百人。擁擠不堪的大額教學班，既給教師教學造成困難，又給學生聽講和身心健康帶來不利影響。
由於政策、環境等因素，全市既有大批「替崗頂位」的臨帶課人員，又有幾千名師範類大中專畢業生滯留，既埋沒浪費了教育人才資源，又給全市教育用人帶來許多不良影響，社會反映強烈。另外，結構失衡、素質偏低、流失現象也普遍存在。
鄭州市基礎教育教研工作
演示文稿二 一 年第一期 鄭州市教育局教學研究室2010年1月20日2009年語文課外名著讀書活動成績揭曉 為了推動課外讀書活動的開展，市教研室於12月7日在鄭州19中舉行了全市中學生語文課外名著讀書報告會，會上部分學生宣讀了優秀獲獎文章，各校選派了5 名學生代表或文學社成員由輔導老師帶隊參加了會議...
美國基礎教育階段外語教育現狀研究
作者 白毅鴻 讀與寫 教育教學版 2013年第02期 摘要 美國歷史上長期奉行以維護和彰顯英語的支配地位為宗旨的語言政策。二戰使美國認識到了學習外語對於維護國家利益 保衛 的重要性，此後，陸續出台了一系列鼓勵外語教育的政策。進入二十一世紀以來，美國社會 教育領域對外語的重視程度不斷提高，教學條件不斷...
從基礎教育的美育現狀談立德樹人
所以，教育者必須對美育進行再認識 美育是採取美感的教育形式，以養成高尚純潔之人格的教育目的，其本質是審美情感的教育，更是 立德樹人 的教育。在基礎教育中，美感的教育形式是什麼？絕不僅僅是美術 戲劇 建築 文學等形態，這些僅僅是 美之物化 的形式，而美感的教育形式應該是 美的文化 以 審美 為核心的三...