1.通過課前預習讀通讀熟課文，蒐集了解有關北京的資料。（學生）
2.製作多**課件。（教師）
兩課時一、匯入
1、2023年的奧運會是在**舉行的呀？
2、說說自己在電視上看到的北京，請去過北京的同學說說自己印象中的北京。
3、現在，我們就去看一看課文是怎麼描寫北京的。板書課題，學生跟著寫。
二、初讀感悟
1、小組練讀課文。請小組同學自己安排讀的方式，可以齊讀、個別讀，也可以分段讀。在讀中把沒見過的詞語畫出來。在小組裡練讀新詞，互相正音。
2、出示含生字的詞語，組織學生說一說自己認識哪些詞語，領大家讀一讀。
3、教師用生字卡片，檢查學生的認讀情況。
4、各小組輪流讀課文，看誰讀得正確流利，可以小組齊讀，也可以派代表上講台朗讀。讀後進行評議。
5、說說自己讀懂了什麼。
三、朗讀感悟
1、我國的首都在**？第
一、五段都說北京是個美麗的城市，它到底美在**？小聲自己讀課文，自己體會。
2、通過看圖引導學生看看課文眾哪幾個方面講了北京的美麗？
3、再讀課文，讓學生說說自己又認識了哪些四字詞語，結合圖體會「綠樹成陰、鮮花盛開、來來往往、川流不息」的意思，鼓勵學生用自己知道的詞語來形容它的美。
4、說說自己知道的北京的高樓大廈、名勝古蹟及公園。
5、朗讀感悟北京的美。
四、再讀抒情
1、用自己喜愛的方式讀，讀出喜愛與讚美。
2、展示讀，選出自己讀得好的，讀給大家聽，其他小朋友評。
一、朗讀欣賞
1、從小就知道北京是我國的首都，是祖國的心臟。還記得語文課上讀過的「我愛北京，我愛天安門」，還記得一首歌裡唱的「我愛北京天安門，天安門上太陽公升」。從北京傳出來的聲音，響遍神州大地。
世界各國人民的眼睛，也越來越多地聚焦於北京。北京是一本厚厚的線裝書，書裡有周口店的北京猿人，有數百年來的帝王將相，有世世代代勞動人民偉大的創造。從這本書裡，我們可以讀到紅牆、黃瓦，讀到京劇、茶館，讀到胡同、四合院。
北京是一幅多彩的油畫，畫裡盛開著鮮花，飄動著車流和**，散發著濃郁的現代氣息。從這幅畫上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋，許許多多的建設成就。古老的北京，在不停地書寫著新的一頁，不停地畫著新的圖畫。
今天我們就繼續來欣賞北京的美。板書課題：北京，學生跟著書寫。
2、老師範讀，學生欣賞後說說自己的感覺。
3、學生讀，老師欣賞。
二、感情背誦
1、學生選擇自己喜歡的部分背誦，並說說為什麼喜歡？
2、同桌互相背誦、交流。
三、鞏固識字，指導寫字
1、檢查生字、新詞的認讀，認讀課後的四字詞語。
2、認讀要求會寫的字，並用這十個詞分別組詞。
3、說說可以用哪些方法記這些字。
熟字加偏旁：優、陰、壇、城、圖。
熟字減偏旁：央、交、旁。
編字謎：在大房子裡過冬（圖）。
形近字：巾——市。
找相同點：城和壇都有土字旁；國和圖都有口字框。
四、實踐活動
1、同學們將收集到的資料放在教室裡展示。
2、交流北京有哪些變化？
五、拓展閱讀
（由於本冊閱讀量和難度增大，閱讀篇目適當減少）
必讀篇目：《北京亮起來了》 《遊長城》 《故宮》
選讀篇目：《北京最美的地方》 《頤和園》
六、拓展書寫
1、你遊覽過北京的名勝古蹟和風景優美的公園嗎？請把你看到的寫下來吧！（也可以是自己想象或者夢中的景色）
2、小朋友們，你們假期旅遊了嗎？把你喜歡的一處美麗的地方寫下來，記得用上優美的詞語哦!
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