（滿分150分完成時間150分）
第i卷（選擇題，共45分）
一、（18分，每小題3分）
1．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是（ ）
a．胸脯花圃哺育捕風捉影
b．**負荷隔閡以鄰為壑
c．勖勉和煦牲畜酗酒滋事
d．嗜好諡號侍奉恃才傲物
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
a．僥倖副手寧缺毋爛席不暇暖
b．頹廢窠臼掉以輕心因地制宜
c．編篡拜謁罄竹難書口蜜腹劍
d．急躁繁瑣歡心鼓舞殘羹冷灸
3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）
①這家企業改革的任務是「減員」，更重要的是增效。
②預算即使制訂得再在執行過程中也難免發生變化。
③尤其在改革開放的今天，我們應該像歌德所_________的那樣，「要跳出我們周圍的環境看外面的世界，否則就會陷入夜郎自大」。
a．不止正確警告
b．不只正確警告
c．不只準確告誡
d．不止準確告誡
4．下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是（ ）
a．我們提倡發揚韋編三絕的讀書精神，更提倡學以致用，期待創新人才的大量出現。
b．美國對別國的人權問題說三道四，橫加指責，而對本國侵犯人權的行為卻諱莫如深。
c．魯迅不僅是「五四」新文**動的偉大旗手，而且也是現代版畫藝術的始作俑者。
d．錢鍾書先生在文學研究上造詣很深，所以才能見仁見智，寫出極有藝術價值的學術著作《管錐編》
5．下列各句中沒有語病的一句是（ ）
a．感冒清熱沖劑的主要成分是大青葉、板藍根、草河車、連翹等配製成的。
b．在社會進化過程中，怎樣保證為社會全體成員創造乙個公平競爭的問題，值得重視。
c．書法作為一門藝術，在我國很早就和繪畫並駕齊驅，書法家的作品，被當作珍貴的藝術品為人們所收藏。
d．王明東作為一名人大代表呼籲各地**和社會重視這件事，停止至今還在一些地區氾濫的亂占耕地的風氣。
6．下列各句中，語言表達得體的一句是（ ）
a．老大爺遠遠看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑眯眯地向我走來。
b．林海正在草擬「失物啟事」，他寫道：「昨天我在課室丟了一本《名言詞典》，如有拾獲，請從速交還。」
c．張楞與王玲結婚後生活一直都很艱難，現在他們有三個孩子，大的賣冰棒，二的拾破爛，三的滿地爬。
d．小明看見王大伯家失火後氣沖沖地跑來對母親說：「火！沖天的大火！它吞噬了太陽！它遮住了大地！」
二、（12分，每小題3分）
閱讀下面一段文字，完成7—10題
莫斯科謝切諾夫醫學研究院近日在研究二氧化碳如何參與人和動物生命活動方面取得突破。該醫學研究院的專家們在研究中發現，二氧化碳與動物生命活動密切相關，即它能抑制包括人在內的所有動物細胞中活性氧的形成。這是迄今為止二氧化碳乙個鮮為人知的作用。
活性氧不同於普通氧，它一般以氧自由基形式存在，自身帶有乙個不成對電子，具有強氧化能力和極高的化學活性。通常，這種氧能在所有細胞中形成，約佔進入細胞氧氣量的5%。活性氧在基體中有雙重作用，一方面能增加免疫力，消滅細菌，殺死惡性細胞；另一方面，如在細胞中含量過多，反而會傷害正常細胞，加重病情發展。
醫學上早已發現，大劑量的活性氧能殺死細胞並導致動物死亡，二氧化碳的作用就是抑制人或動物體內活性氧的過量形成。
醫學科學家認為，二氧化碳這一功能的發現，對研究人及動物的生命活動具有重要意義，例如可以對地球生命起源等問題作出新的解釋。發現者之一俄醫學院院士亞力山大柯甘說，在地球大氣中氧氣出現之前，生命物質依賴厭氧呼吸的辦法獲取能量，這個過程伴有二氧化碳的生成。當人氣**現氧氣後，人或動物體內細胞中形成的活性氧已不能對生命構成危害，這就是二氧化碳在生命活動中的一種新功能。
柯甘認為，在人類胎兒形成中，幾乎所有器官所需的血都是供給二氧化碳相對高的動靜脈混合血，這是為了阻止在胎兒細胞中高活性氧過多，使胎兒能正常發育。
這一新發現對分析研究全球生態問題也有一定意義，目前人氣中二氧化碳的含量正在以每年0.3%的速度增長，這將使人或動物體內細胞中活性氧含量減少，導致機體免疫力下降。專家認為，一些傳染病的爆發和流行可能與大氣中二氧化碳的增加有關。
選自《新華文摘》1998第4期）
7．對本文的主要資訊敘述正確的一項是（ ）
a．俄專家近日正在研究二氧化碳是如何參與人和動物生命活動的。
b．俄專家發現二氧化碳能抑制人和運動細胞中活性氧的形成。
c．俄專家對研究人和動物的生命活動提出新見解。
d．俄專家對分析研究全球生態問題提出有一定意義的看法。
8．下列對活性氧的判斷不準確的一項是（ ）
a．人和動物細胞中都含有活性氧。
b．以氧自由基形式存在的活性氧具有強氧化能力和強化學活性。
c．活性氧在機體中既能殺死惡性細胞，也會傷害正常細胞。
d．人體內過量活性氧的形成受到二氧化碳的控制。
9．下列敘述不符合柯甘觀點的一項是（ ）
a．地球的大氣有過無氧階段，但那時地球上是有生命存在的。
b．胎兒的正常發育有賴於二氧化碳對細胞中高活性氧的控制。
c．人體內細胞中形成的活性氧不可能危害生命。
d．在人類形成的過程中，絕大部分器官所需的血都是供給含二氧化碳相對高的動靜脈混合血。
10．對畫線文句的含義理解正確的一項是（ ）
a．大氣中二氧化碳氣體的含量目前正在迅速增長。
b．大氣中二氧化碳的含量增加使人或動物機體免疫力下降。
c．人或動物機體免疫力的下降是大氣中二氧化碳含量增加導致的。
d．大氣中二氧化碳氣體的增長速度與人或動物體內活性氧含量減少成反比例。
三、（15分，每小題3分）
閱讀下面一段文言文，完成11—15題。
陳軫者，遊說之士。與張儀俱事秦惠王，皆貴重，爭寵。張儀惡陳軫於秦王曰：
「軫重幣輕使秦楚之間，將為國交也。今楚不加善於秦而善軫者，軫自為厚而為王薄也。且軫欲去秦而之楚，王胡不聽乎？
」王謂陳軫曰：「吾聞子欲去秦之楚，有之乎？」軫曰：
「然。」王曰：「儀之言果信矣。
」軫曰：「非獨儀知之也，行道之士盡知之矣。昔子胥忠於其君而天下爭以為臣，曾參孝於其親而天下願以為子。
故賣僕妾不出閭巷而售者，良僕妾也；出婦嫁於鄉曲者，良婦也。今軫不忠其君，楚亦何以軫為忠乎？忠且見棄，軫不之楚何歸乎？
」王以其言為然，遂善待之。
居秦期年，秦惠王終相張儀，而陳軫奔楚。楚未之重也，而使陳軫使於秦。過梁，欲見犀首。
犀首者，魏之陰晉人也，與張儀不善。犀首謝弗見。軫曰：
「吾為事來，公不見軫，軫將行，不得待異日。」犀首見之。陳軫曰：
「公何好飲也？」犀首曰：「無事也。
」曰：「吾請令公厭事可乎？」曰：
「奈何？」曰：「田需約諸侯從親，楚王疑之，未信也。
公謂於王曰：『臣與燕、趙之王有故，數使人來，曰「無事何不相見」，願謁行於王』。王雖許公，公請毋多車，以車三十乘，可陳之于庭，明言之燕、趙。
」燕、趙客聞之，馳車告其王，使人迎犀首。楚王聞之大怒，曰：「田需與寡人約，而犀首之燕、趙，是欺我也。
」怒而不聽其事，齊聞犀首之北，使人以事委焉。犀首遂行，三國相事皆斷於犀首。軫遂至秦。
11．對下列句子中加點的詞語的解釋，正確的一項是（ ）
a．張儀惡陳軫於秦王曰惡：厭惡
b．不出閭巷而售者售：**
c．吾請令公厭事可乎厭事：擔任很多的事
d．行道之士盡知之矣行道：推崇道義
12．下列句子中加點詞語的意義古今相同的一項是（ ）
a．與張儀俱事秦惠王，皆貴重，爭寵
b．昔子胥忠於其君而天下爭以為臣
c．犀首者，魏之陰晉人也，與張儀不善
d．臣與燕、趙之王有故，數使人來，曰：「無事何不相見」
13．下列各項中虛詞的用法和意義完全相同的一項是（ ）
a．今楚不加善於秦而善軫者
不戰而屈人之兵，善之善者也
b．犀首見之君將哀而生之乎
c．願謁行於王此所謂戰勝於朝廷
d．吾為事來會其怒，不敢獻，公為我獻之
14．下列各項中全都表現陳軫遊說才能的一項是（ ）
①與張儀俱事秦惠王，皆貴重，爭寵。
②「且軫欲去秦而之楚，王胡不聽乎？」
③「今軫不忠其君，楚亦何以軫為忠乎？」
④王以其言為然，遂善待之。
⑤楚未之重也，而使陳軫使於秦。
⑥「吾為事來，公不見軫，軫將行，不得待異日。」
a．①②③ b.③④⑥ c.②③⑤ d.①⑤⑥
15．下列對原文有關內容的理解和分析不正確的一項是（ ）
a．陳軫面對秦王的質問，肯定張儀的看法，是以退為進，體現了遊說之士的權謀機變。
b．陳軫闡述自己的觀點、取譬設喻，言之成理，使秦惠王深信不疑，並進而善待他。
c．陳軫、張儀、犀首都是能夠傾邦覆國的說客，相互之間爭寵妒能，挑起了許多紛爭。
d．經過陳軫的精心策劃，使本無所事事的犀首一時壟斷了燕、趙、齊三國的相國事務。
第ii卷（共105分）
四、（15分）
16．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（5分）
（1）忠且見棄，軫不之楚何歸乎？
（2）楚未之重也，而使陳軫使於秦。
一中高三語文視導小結
一 基本情況 視導時間1天，共聽課6節，並分別與老師交流。其中優秀課2節 週戲剛 朱彩霞 合格課4節 莫十 一 胡豔 曹豔 週爽奕 二 優點 1 教學設計合理 如朱彩霞老師採用了練習 解析 整合 練習的思路，引導學生通過練習 分析 總結規律 方法，在老師的指點下提公升，再通過同式或變式訓練加以鞏固，...
2019屆淮北一中高三周測
2015屆淮北一中高三年級數學周周練 班級姓名時間 2014 10 27 1.設，滿足，求函式在上的最大值和最小值.2.已知 求的值.求.3.理 設，對任意實數，記 求函式的單調區間 求證 當時，對任意正實數成立 有且僅有乙個正實數，使得對任意正實數成立 文 設函式 其中 當時，求曲線在點處的切線方...
一中高三政治教學計畫
1 指導思想 緊緊抓住課本，切實抓牢基礎 關注知識之間內在聯絡，形成立體知識體系 注重講練結合，突出能力培養 落實教學環節，提高學生應試的水平和能力。2 總體複習安排 1 第一輪複習 系統複習 基礎能力過關。今年9月 年2月 目標 系統複習高中政治全部內容，夯實基礎知識，構建知識網路，熟稔高考考點。...