一中高三政治教學計畫

1．指導思想：緊緊抓住課本，切實抓牢基礎；關注知識之間內在聯絡，形成立體知識體系；注重講練結合，突出能力培養；落實教學環節，提高學生應試的水平和能力。

2．總體複習安排

（1）.第一輪複習（系統複習）：基礎能力過關。今年9月－　年2月

①目標：系統複習高中政治全部內容，夯實基礎知識，構建知識網路，熟稔高考考點。

②要求：第一輪複習應遵循按章節或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程式進行。

③注意事項。

第一，一定要引導學生夯實基礎知識，建構知識網路。要求學生複習必須立足於課本，熟練掌握教材所涉及內容，指導學生把書本知識串通、綜合起來，形成網路加以強記。因為萬變不離其宗，考來考去，也不過是對課本上所學知識的運用和理解罷了。

如果我們能夠對課本上所學的這些知識做到融會貫通，那就可以以不變應萬變，遇到什麼題都可以從容應對。近年來，文綜考試下的政治試題基礎性非常突出，對主幹知識，核心概念的考查有增無減，呈現出回歸課本的勢態，所以，我們一定要引導學生夯實基礎知識，必要時，應該採取默寫和抽查的方式，督促學生牢固掌握基礎知識。

第二，要開始訓練學生科學的解題思維，培養學生基本的解題能力。良好的思維習慣的養成，主要是指導學生解題時能遵循這樣的思路並反覆訓練。

閱讀題目，分析題意，確定答題方向和範圍，根據已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理，根據題目所給資訊，確定應選用什麼樣的語言和基本知識原理來表達。

2.第二輪複習（專題複習）：綜合能力突破。2023年3月－2023年4月

①目標：緊扣時政熱點，重組知識，訓練技能，查漏補缺，完善體系。

②要求：第二輪複習不是第二遍複習，它是建立在第一輪複習基礎上的深入、綜合和提高，使由知識到能力轉化的乙個重要階段。它可以分為兩個階段，前四周進行書本知識專題複習，後四周為時政熱點專題複習。

③注意事項：在第二輪複習中，特別要重視和注意時政熱點專題複習，因為思想政治課能否把握時代的脈搏，這是該課程的生命力之所在。要注意掌握好那些與考點內容相關的重大時事熱點問題。

因為學習知識的目的是為了應用，並且政治高考試從來都不迴避社會重點、熱點問題，而且還往往是迎著熱點上的。政治一般是以時事為材料來出題，選擇題、論述題都可以使用。對這些國內外大事的了解，不僅對人提高覺悟很重要，對於高考取得好成績也至關重要。

而且，熱點專題複習時以某一熱點作為背景依託，對其進行政治學科內部的多角度思考，與教材的知識點對接，既是對教材知識點的應用，又是對教材知識點的重新梳理，是對學生知識和能力的再一次提公升。

3.第三輪複習（綜合複習）：應用能力提高。2023年5月－2023年6月初

①目標：學科滲透，精選試題，強化訓練，規範答題。

②要求：本輪複習是考前的衝刺階段，本輪複習要做到：立足學科內綜合，加強學科間滲透；精選試題，規範答題，提高學生的應試技巧和得分能力。

③注意事項。

第一，在綜合訓練階段（學科內綜合），為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結合起來，應培養學生良好穩定的心理素質，要求他們注意以下幾點：

要注意審題，強化審題意識。因為高三學生經過多年的訓練，缺乏的往往不是知識，而是解題的能力，而在解題能力的訓練中，審題又是關鍵，審好題，就等於做對了一半，具體來說，在審題中，要注意審材料，審範圍，審主體，審分值，審設問，通過反覆訓練，可以提高學生的審題能力。

要研究試題題型的設計，提高應試技巧。一般來說，高考試題的設問主要圍繞三個方面考察，即是什麼，為什麼，怎麼樣，弄清設問的方向，可以提高答題的準確性。

答題要確切、簡鍊，書寫規範、工整，盡量採取要點式答題。答題時要準確應用政治術語，防止用原理生搬硬套。避免出現答案寫得不少，得分卻極少的現象。

建議學生按順序作答，因為命題人在命題的時候，是按梯度逐漸地提高對考生的能力考查的，所以按順序回答，能力容易發揮出來，後面試題難度高，學生如答得不順利，容易產生障礙、恐懼或者慌亂。再者，如果考生先答後面的主觀題，然後再回頭做客觀題，腦袋的資訊裝得過多，可能干擾也會變多，考試的出錯率就有可能增大。

第二，以學科內綜合為主適度進行跨學科滲透。在「守」好本學科內部知識的前提下，適當對其它學科的相關內容進行「滲透」。由於綜合考試的要求，對各科間相互滲透的考查加強，學生的複習不能進行單科化，要在單科知識學好的條件下適當的對其它學科有所了解。

濟南一中高三備課組