出門看天氣
教學目標：
1.認識天氣符號，嘗試用不同的方式了解天氣變化，關注天氣。
2.了解天氣變化、季節變化對生活的影響，學會根據天氣及季節變化調整自己的生活，照顧好自己。
3.了解兒童易發疾病的有關知識，積極參加預防疾病的活動。
教學重難點：
學會根據天氣及季節變化調整自己的生活，照顧好自己。
教（學）具準備：
教師：（1）多**課件。
（2）為每個學生準備乙份天氣符號卡片。
（3）愛心提示卡。
（4）四季展板。
學生：（1）提前****電視台天氣預報。
（2）選擇自己感興趣的一種天氣，了解在這種天氣裡應注意什麼。
（3）調查：在不同的季節裡，我們該怎樣照顧自己？
教學過程：
第一課時
一、引入話題，喚醒生活
教師：同學們，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，請大家豎起耳朵仔細傾聽，會唱的同學可以跟著一起唱。
（**歌曲《小雨沙沙》）
教師：歌曲中唱到了什麼天氣？下雨天是我們生活中常見的一種天氣。天氣與我們的生活息息相關，今天，我們一起學習第7課《出門看天氣》。
（板書課題：出門看天氣）
二、合作學習，體驗生活
活動一：各種天氣我認識
1.了解生活中的各種天氣
教師：今天是什麼天氣？生活中，你還遇到過哪些天氣？
教師：剛才大家一下說了這麼多種不同的天氣，現在就讓我們再次大聲喊出它們的名字吧。
（課件出示不同天氣的實景：雨天、陰天、沙塵、霧天、冰雹、雪天、大風等。）
2.認識天氣符號
教師：各種各樣的天氣，都可以用不同的符號來表示。你認識它們嗎？
（課件出示天氣符號，引導學生猜一猜）
教師：下面我們做個找朋友的遊戲，大螢幕上出現了哪種天氣（天氣實景圖），請你用最快的速度舉起手中的天氣符號卡片，看誰舉得最快最準確。
教師小結
3.我是小小播報員
出示當地天氣預報**，讓學生根據天氣符號進行天氣播報，評選優秀播報員。
教師小結：學會看天氣預報，我們的生活更方便。
4.其他了解天氣變化的好方法
教師總結：了解天氣變化的方法多種多樣，如看電視、看報紙、上網、聽廣播、檢視手機等，我們也可以通過自然現象了解天氣變化。如果我們打算到外地去，還要關注當地的天氣預報。
活動二：我們一起去旅行
1.教師：老師可喜歡旅行了，同學們喜歡嗎？老師最喜歡晴朗的天氣，大大的太陽掛在天上，多好啊！在晴天裡出門，老師應該注意什麼呢？誰能給老師一些提示？
教師注意引導學生聯絡自己的生活經驗來說，比如戴好太陽帽，擦好防曬霜，陽光強的時候可以戴上太陽鏡等。
教師：老師聽從了同學們的建議，做好了防曬準備，玩得可開心了。天太熱老師出了一身汗，該怎麼辦呢？請同學們出出主意吧。
（教師注意引導學生，大量出汗後不能立刻洗冷水澡，應及時補充水分。）
教師總結：謝謝同學們的幫助，老師了解了這麼多在晴天裡照顧自己的好方法。
2.教師：為了更愉快地旅行，在不同的天氣裡出門，得好好準備一下呢。課前老師布置大家選擇最喜歡的一種天氣進行調查，大家把調查表都帶來了嗎？請同學們先和同桌交流一下調查結果。
教師組織全班匯報，著重針對當地常見的天氣進行匯報交流。
（1）雨天：帶好雨具，穿防水的鞋子。
教師引導：被雨淋溼了該怎麼辦？（回洗熱水澡、趕緊吹乾頭髮、換掉溼衣服等）
（2）雪天：穿好棉衣，戴好帽子，手套，穿防滑鞋。
教師引導：凍著了該怎麼辦？（凍著了，要用涼的衣服用力擦被凍的地方，不能用熱水澆，如果凍得很嚴重，要塗抹凍傷藥或去醫院救治）
（3）大風沙塵：戴好口罩圍巾或帽子，不要在廣告牌及危險建築物下逗留等。
（4）霧霾：走路時仔細看清道路，過馬路時，謹慎慢行，戴防霧霾口罩。
教師建議學生，平時低碳出行，共同努力，保護環境。
（5）在特殊天氣條件下，出行時該注意什麼？
三、深化感悟，引導生活
活動三：請讓我來提醒你
教師：在剛才的活動中，我們已經學會了在不同的天氣裡照顧自己。如果天氣要變了，你能提前做好準備嗎？
（教師出示當地未來30天天氣預報，用紅色標註出明顯變化的天氣。）
教師：你能從**中找出哪一天天氣發生了明顯變化嗎？發生了什麼變化？
教師：面對這些變化，我們該怎樣做好準備呢？請同學們以小組為單位，先在小組內交流一下。然後把你的建議寫在「愛心提示卡」上，送給你的朋友、老師或親人。
學生完成「愛心提示卡」，教師適時展示。
教師：能讀一讀你寫的內容嗎？你打算送給誰？
（師生評價，教師根據學生作品情況進行小結。）
四、課後踐行，內化感悟
教師：課後，請同學們剛才把精心製作的「愛心提示卡」送給你想送的人，提醒他們關注天氣變化，學會照顧好自己。
第二課時
一、 引入話題，喚醒生活
教師：同學們，今天老師帶領你們去認識一位漂亮的媽媽，她的名字叫大自然。大自然媽媽有四個非常漂亮的女兒，這四個漂亮的女兒各有各的本領，她們可以讓草兒變綠、花兒變紅；可以讓太陽變成大火球，曬得我們大汗直流；可以讓樹葉變黃，瓜果飄香；還可以呀，讓世界一夜之間變成一片雪白。
誰能告訴我這四位漂亮姐姐的名字嗎？
（課件出示「春、夏、秋、冬」）
教師：我們一起喊出她們的名字，好嗎？
教師：對！春夏秋冬。一年四季對我們的生活有哪些影響呢？今天我們繼續學習《出門看天氣》。
（板書課題，齊讀課題。）
二、合作學習，體驗生活
活動一：四季，你好
1.師生合作，了解秋季特點及注意事項。
教師：課前，老師要求大家尋找四季，用自己喜歡的方式展示給大家。做好準備了嗎？現在正是秋天，哪些同學找到了秋天的特點？誰來展示一下？
（教師引導學生展示課前蒐集的資料，可以是**、實物等。）
師生合作，教師適時點撥，引導學生通過展示交流，了解家鄉秋天的特點：比較涼爽，早晚溫差較大，天氣乾燥。教師與學生一起把最能代表家鄉秋天特點的**、落葉等貼上到「秋天，你好」展板的上半部。
教師：在秋天裡，我們該怎樣照顧好自己呢？課前老師已經要求大家做了小調查，誰來匯報一下你的收穫？
（教師根據學生的匯報適時引導、總結，並將秋季照顧自己的小妙招寫在展板的下半部。如：根據氣溫變化隨時增減衣物，多喝水，預防感冒等。）
2.小組合作，了解春夏冬三個季節該如何照顧自己。
教師：請同學們以小組為單位，從春夏冬三個季節中選擇乙個你們最感興趣的季節，仔細研究，把研究成果記錄在展板上。
（學生根據小組選擇的季節領取相應的展板，小組合作研究。教師組織學生進行全班展示，適時點撥引導）
（1）春季：天氣溫暖，多風少雨，百花盛開。
照顧自己的方法：注意保暖，預防花粉過敏，多喝水，保護好**，預防手臉乾裂等。
（2）夏季：天氣炎熱，降水較多。
照顧自己的方法：預防中暑，避免食物中毒，不獨自去小河、池塘游泳等。
（3）冬季：天氣寒冷，有時下雪，小河結冰。
照顧自己的方法：保持適度的室外活動，防止凍傷，不到小河、池塘滑冰等。
（教師將四季的展板貼到黑板上，組織學生共同回顧總結。）
活動二：和常見疾病說byebye
教師：生活中，我們經常受到一些常見疾病的侵擾。最近這段時間，咱們班同學誰生過病？跟大家說說你生病時的感受。
教師引導學生說說自己為什麼會生病，生病時的感受，怎麼**的，引導學生說出有哪些預防的好方法。
教師：在其他不同的季節裡，我們有時也會遇到傳染病的侵襲。誰曾經得過傳染病？
（教師引導學生說一說得了什麼傳染病，怎麼**的，怎麼預防傳染他人，有什麼預防的好方法）
讓我們一起聽一聽醫生的建議吧。
（****：醫生講解不同季節裡常見疾病的預防知識）
三、深化感悟，引導生活
活動三：我的四季防護提醒卡
二年級上冊《道德與法治》教案
1 暑假中的一天 教學目標 1 回顧自己的生活，學會從不同的事件中認識每一天的意義。2 學會點評自己的假期生活。3 體會快樂可以由自己創造，並能創造快樂。教學重點 引導學生關注自己的假期生活狀態，啟發學生反思假期生活的質量，鼓勵學生學會調控自己的生活。教學難點 學會自己創造快樂。課時安排 2課時 第...
二年級上冊道德與法治教學計畫
一 指導思想 1.以 道德與法治課程標準 為指導，使道德存在於兒童的內心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活 學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規章制度和社會規則，培養具有良好品德和行為習慣 樂於 熱愛生活的兒童。2.結合學校的實際情況，本學期將一如既往地紮實落實道德與法治學科的各項常...
二年級上學期道德與法治教學計畫
2017 2018學年第一學期 二年級 道德與法治 教學計畫 一 情況分析 一 學生情況分析 經過乙個學年的學習，大部分學生能感受到經過一年級的學習生活後的進步和變化，並對二年級的學習和生活懷有美好的嚮往。隨著對 品德與生活 這門課程了解的加深，學生的學習熱情不斷高漲，他們已開始運用討論 觀察 調查...