2017——2018學年第二學期
本學年度，我承擔了二年級《道德與法治》的教育教學工作.在這一學期中，本人盡職盡責，按照課標要求制定並實施教育教學工作計畫。
現對一學期的教學工作做如下總結：
在《道德與法治》(二年級上冊)的教學中，我能夠依據新課程標準的教育理念指導教學，參考了《公民道德建設實施綱要》及《義務教育品德與生活課程標準》等資料。為了創造性地開展好本課的教育活動，我注重以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂於**、熱愛生活的兒童為目標。遵循這一目標，在教育活動中我主要注重進行了以下四個方面的教育教學工作：
一、注重了做兒童教育活動的指導者和合作者
教學中認真鑽研教材，探索性的嘗試設計各種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。
新的課程標準規定了我們的任務不是講解教科書，而是努力創造適宜的活動環境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實踐培養兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發探索慾望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。
二、注重珍視兒童生活的價值
兒童品德的形成和各方面的發展源於他們對生活的體驗，認識和感悟。教學過程中，我通過深入淺出的道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人。為兒童形成積極的生活態度和實際的生存能力打下良好基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。
三、注重通過各種教學活動來實現課程目標
在教學活動中，把《道德與法治》課的教學與學生日常生活緊密聯絡起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、醜，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識。
注重兒童直接參與的主題活動，遊戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導學生的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際
參與活動，動手動腦。構建知識和能力，形成內化的道德品德。通過活動的開展，讓同學們了解自我，認識自我的價值;了解社會，以發展的眼光看周圍的世界。
增強學生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設「三條軸線」。注重了以下四個方面的培養和內化，即：
讓學生們健康安全地生活;愉快、積極地生活;負責任、有愛心地生活和動腦筋，有創意地生活。
四、注重了創造性、開放性的教學模式
在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，及造成的嚴重後果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣。
根據本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結合本地區的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，並結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸，關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現。我們還及時地把社會中新的資訊，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質，生活能力在多側面、多層次上得到提高。
以上是我這學期的教學工作總結，其中的不足之處我會進一步改進，在今後的工作中，我會更加的嚴格要求自己，努力提高自身的教學水平，爭取取得更好的成績。
二年級上冊《道德與法治》教案
1 暑假中的一天 教學目標 1 回顧自己的生活，學會從不同的事件中認識每一天的意義。2 學會點評自己的假期生活。3 體會快樂可以由自己創造，並能創造快樂。教學重點 引導學生關注自己的假期生活狀態，啟發學生反思假期生活的質量，鼓勵學生學會調控自己的生活。教學難點 學會自己創造快樂。課時安排 2課時 第...
二年級上冊道德與法治教學計畫
一 指導思想 1.以 道德與法治課程標準 為指導，使道德存在於兒童的內心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活 學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規章制度和社會規則，培養具有良好品德和行為習慣 樂於 熱愛生活的兒童。2.結合學校的實際情況，本學期將一如既往地紮實落實道德與法治學科的各項常...
部編版二年級下冊道德與法治教學計畫
一 學情分析 二年級的孩子經過一年多的學習後基本懂得了學校生活規則,初步養成了良好的生活習慣和學習習慣,多數學生文明有禮貌,能遵守課堂學習的規定,能積極學習,能安全健康地學習生活。但還是有少數學生比較頑皮,自我控制能力差,在課堂上 集體活動中不能很好地約束自己,甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現象...