《假期有收穫》是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節假日》的第一課。教材內容結構由「用心過，有收穫」和「有打算，不忙亂」兩項活動內容組成。「用心過，有收穫」部分，學生通過閱讀、交流、思考等形式，聯絡自己在假期中的有趣事情，感悟假期收穫，使學生不僅體會到自己度過了乙個愉快而又有意義的假期，而且還能在活動中與同學交流感受，互相學習，總結提公升獲得的經驗和資訊，從而獲得更多的知識，產生愉悅的情感。
「有打算，不忙亂」部分，學生通過交流、遊戲、實踐等形式，感悟假期中合理安排時間的重要性，並初步學習為假期設定計畫目標，為假期與學校生活的銜接做好充分準備。
一、 課程標準：
《品德與生活》課程標準提出愉快、積極地生活是兒童生活的主調，它旨在使兒童獲得對社會、對生活的積極體驗，懂得和諧的集體生活的重要性，發展主體意識，形成開朗、進取的個性品質，為兒童形成樂觀向上的生活態度奠定基礎。
二年級的學生剛剛經歷了小學階段的第乙個暑假，假期生活各具特色，內心充滿與同學分享的期待。然而，限於年齡特點，他們還不善於表達自己的所見所聞所感，《假期有收穫》一課將會使學生學會感受長假帶來的樂趣，樂於與人交流收穫。此外，有為數不少的學生在長假中缺少家人的陪伴，也要在課堂中引導學生正確認識，合理應對。
與此同時，二年級的學生大多數還沒有形成自主計畫和安排生活的習慣，特別是長時段閒暇時間的安排，對他們有較大難度。因此，課堂上教師要關注學生的年齡特點，創設生動的情境，設計有趣的活動，讓學生在潛移默化中學會思考，學會安排。
二、 教材分析：
本課是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節假日》的第一課。教材內容結構由「用心過，有收穫」和「有打算，不忙亂」兩項活動內容組成。「用心過，有收穫」部分，學生通過閱讀、交流、思考等形式，聯絡自己在假期中的有趣事情，感悟假期收穫，使學生不僅體會到自己度過了乙個愉快而又有意義的假期，而且還能在活動中與同學交流感受，互相學習，總結提公升獲得的經驗和資訊，從而獲得更多的知識，產生愉悅的情感。
「有打算，不忙亂」部分，學生通過交流、遊戲、實踐等形式，感悟假期中合理安排時間的重要性，並初步學習為假期設定計畫目標，為假期與學校生活的銜接做好充分準備。
三、 教學目標：
知道暑假生活是豐富的，收穫是多彩的；通過暑期趣事的交流，讓學生品味暑假生活帶來的收穫，意識到暑假中可能遇到的問題，學會思考，學習處理，使他們對新學期的學習和下個假期的生活充滿信心。
引導學生分析自己的假期生活狀態，學會記錄自己的成長進步。通過小調查、走迷宮等活動，對映自我的生活情境，學會對學習、生活進行總結反思，鼓勵學生學會調控自己的生活。學習有計畫地合理安排長假生活，並由此養成良好的生活習慣。
四、 教學重難點：
1.知道暑假生活是豐富多彩的，用心過就會有收穫；啟發學生反思交期生活質量，鼓勵學生學會調控自己的生活。
2.感受長假帶來的樂趣，樂於與人交流自己的收穫；指導學生有計畫地安排好自己的生活，養成良好的作息習慣並持之以恆地堅持。
五、 教學準備：
小調查、快樂假期超市、ppt課件；師生共同收集假期生活的故事、**、作品等。
六、 教學過程：
第一課時
匯入：詩歌匯入，激發興趣
1.師：同學們，夏天就要過去了，說到夏天你會想起什麼？
2.預設：學生可能會回答（烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹等）。
3.（相機出示小詩），讓我們一起讀讀這首夏天的小詩：夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，
詩：夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，
夏天的禮物，是雷雨和彩虹，
夏天給我們最好的禮物，是有滋有味、豐富多彩的暑假!
4.師引入：夏天多美好呀，它給我們最好的禮物是——（暑假）是啊，就是同學們最喜歡的暑假!
5.快樂的暑假你一定有不少收穫吧，今天就讓我們一起來學習——《假期有收穫》（出示課題）
設計意圖
我們的課堂要以學生生活為起點，這一環節從引導學生觀察生活、回憶生活，並通過朗讀詩歌，從美好的詩歌中感受生活，體驗夏天的美好、暑假的多彩。
活動一：快樂假期聊聊吧：回憶交流
1.老師和大家一樣也度過了乙個愉快的假期，想聽我介紹嗎？（ppt**老師的假期檔案）
師介紹：暑假是快樂的，假期裡我到了廈門旅行，感受了南方城市特有的風土人情。在鼓浪嶼的鋼琴博物館看到了最早最大的立式鋼琴，參觀了被譽為「中國最美麗的校園」之一的廈門大學，品嚐了那裡的特色美食沙茶面、土筍凍。
暑假也是學習的好時光，我利用長長的暑假讀完了幾本好書，還參加了假期網上學習，為下學期的工作做好準備，在家的日子，我陪伴家人、學習、運動、聽歌，抽空和朋友相聚，還學會了製作美食甜品呢!大家說，我的暑假過得怎麼樣？
2.師：小朋友們的假期也一定過得很充實愉快吧，下面就學著老師的樣子在四人小組交流你的假期生活。老師看到，你們已經準備好了假期生活的收穫和作品了，對嗎？
3.在開始交流之前，老師還有一些小提示，看：
⑴講：把事情說清楚，可以展示**、紀念品等物品作為輔助。
⑵聽：別人講的時候要認真聽，不隨便打斷別人。
⑶問：感興趣的話題可以在同學介紹完後問一問。
開始吧!
師巡視指導，並為下一環節發現典型。
評價：第三小組同學們交流的真認真。
第二小組的小朋友很會聽。
設計意圖
1.老師是課堂的組織者、管理者，更應是學習活動的參與者。老師的首先示範，一方面在無形中為接下來學生的交流進行了引領指導，指導學生怎麼說，另一方面也為學生的交流拓寬了思路，明確了說什麼。
2.二年級的學生在合作學習過程中往往出現無序混亂的現象，對交流內容和要求的進一步明確使活動更為有效。
活動二：快樂假期現場秀：展示梳理
1. 師：剛才大家都交流了自己的假期生活，有不少小朋友增長了新知識，學到了新本領，還創作了新作品，收穫可真不少呢，那就請他們來給大家展示一下吧!
2. 師：誰先來？好請第一小組的代表。
你在假期裡跟著媽媽學會了做蛋糕，成為乙個烘焙小能手啦!把掌聲送給他。（板貼：會做事）
3. 請第二小組的代表。
原來你這麼喜歡畫畫，利用暑假去學畫國畫，你畫的扇面真漂亮，多好的主意呀!真是個會學習的孩子。（板貼：會學習）
4.你來。
暑假裡學會了跳繩，還是雙飛啊，不僅鍛鍊了身體，還學到了本領，真會活動!請你為我們展示一下。（板貼：會活動）
5.把交流的機會送給你。
你還去了北京旅行？北京是我們祖國的首都，天安門、故宮、長城可都是我們中華民族勞動人民智慧型的結晶呀!真開心!
利用暑假和爸爸媽媽一起去旅行，增長了見聞，開闊了眼界，是放鬆身心的好主意。（板貼：會休息）
還有？你還在暑假裡看了這麼多書呀!對呀，長長的暑假正是課外閱讀的好時機，「讀書破萬卷，下筆如有神」你是個又會休息又會學習的孩子呀，真棒!
6.第六小組也要展示。
你在暑假裡還通過希望工程專案找到一位好朋友，真棒，不僅有愛心，而且會交往!（板貼：會交往）
7. 你也想說。 你在暑假裡學會的自己洗襪子，自己的事情自己做，真能幹!（板貼：會自理）
8.看了大家的展示，老師要把夸夸你們，你們在假期裡不僅會休息，而且會學習、會活動、會做事、會交往，做了那麼多有意義的事，真是收穫滿滿。其實整整兩個月的暑假，我們能做的事情還有很多，（板貼：
省略號）相信大家通過今天的學習，一定能用心過好今後的假期，讓假期過得更有意義，更多收穫。（板貼：有收穫）
設計意圖
1.在前一環節口頭交流的基礎上，此環節意在為學生提供更大的舞台展示自我，讓學生直觀感受假期生活帶來的收穫。同時，教師根據學生的展示對假期生活予以梳理，為下節課合理安排假期生活做鋪墊。
2.評價手段的運用，旨在進一步激勵學生合理安排假期，過有意義的暑假
活動三：我的假期我做主：明理導行
1.師：假期是快樂的，但也有煩惱，我們一起來看看小強的暑假。（出示教材p2-4，到圖4）
2.師描述：小強的爸爸在城裡工作，暑假裡，小強終於有機會到爸爸工作的地方去看看了，瞧他多高興呀!
他看到了爸爸工作的城市裡的大高樓，和爸爸一起看了電影，感覺真幸福呀!可是爸爸要上班了，不能總陪著小強!
3.師：這麼長的暑假，小強乙個人能幹什麼呢？同學們，你們可以他出出主意嗎？
4.預設：
⑴你說。可以主動和小朋友們玩，玩什麼呢？拍皮球、做手工，下棋，這樣的遊戲有益於身心健康，真不錯!
⑵你也想說。對了，乙個人在家是使用煤氣確實有危險，可以先做一些自己的事，等爸爸下班回家後向他學習簡單的烹飪本領。
⑶還有。爸爸媽媽上班很辛苦，正因為有了他們的辛勤勞動我們的生活才這麼幸福，我們的祖國才日益繁榮，我們要懂得家長工作的不容易，學會體諒，學會孝敬，你是個善解人意的孩子。
⑷如果你在小區裡，遇到小強，你會怎樣做？
你真是乙個善良友好的孩子。
你還要提醒他乙個人不亂跑，真有法治安全意識。
5.聽了大家的建議，小強真的找到好朋友啦，看。他主動和小朋友們一起玩，多開心呀!
6.交流：暑假裡你有什麼煩惱嗎？說給小夥伴聽一聽，也請他們出出主意。
同伴互助，交流討論。
指名交流：
同學們討論得真熱烈，煩惱都解決了嗎？誰想和大家分享？
你來。哦，你有和小強同樣的煩惱。現在解決了嗎？
你爸爸媽媽給你報了許多興趣班呀？同學給你出了什麼主意來解決呢？對，首先要知道爸爸媽媽是為你好，同時也可以和他們商量一下，合理安排時間，選擇最感興趣的班去上，做到勞逸結合，學得也會更好，對嗎？
設計意圖
假期中，有不少父母因工作而沒有更多的閒暇陪伴孩子的，那麼如何指導孩子理解父母，並尋求恰當的解決方式呢？此環節以具體的事例幫助孩子從兒童的視角去思考，去感悟。引導他們「愉快、積極地生活」，逐步培養樂於與人交往的能力與習慣。
總結收穫：
在這次的暑假生活中同學們學會了很多本領， 參加了許多有意義的活動，還懂得了許多做人的道理。新的學期開始了， 令人難忘的暑假假生活也畫上了乙個句號。但老師相信，只要用心過，就會有收穫，同學們在新學期也能收穫更多!
部編版二年級道德與法治上冊教學計畫
第一學期教學 計畫姓名科目道德與法治 班級二 1 一 學生基本情況分析1 二 教材分析2 三 教學目標4 四 教學措施4 五 教具學具準備5 六 周次及時間安排5 七 教學進度表5 一 學生基本情況分析 一 總體狀況分析 本班有學生xx人 其中男生xx人，女生xx人。均來甘溝園區十多個自然村，年齡大...
二年級上冊《道德與法治》教案
1 暑假中的一天 教學目標 1 回顧自己的生活，學會從不同的事件中認識每一天的意義。2 學會點評自己的假期生活。3 體會快樂可以由自己創造，並能創造快樂。教學重點 引導學生關注自己的假期生活狀態，啟發學生反思假期生活的質量，鼓勵學生學會調控自己的生活。教學難點 學會自己創造快樂。課時安排 2課時 第...
部編版小學二年級上冊《道德與法治》教案
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