第一單元我們的節假日
1、假期有收穫
教學目標：
1. 分享暑期生活經歷的快樂，重溫豐富多彩的暑假生活。
2.展示在暑假中學到的本領，分享收穫，增強小組合作、交流的意義。
3.懂得暑假的意義。
教學重點：分享暑期生活經歷的快樂，重溫豐富多彩的暑假生活。
教學難點：懂得暑假的意義。
教學方法：談話討論法、觀察法、**發現法
教學準備：多**課件
教學過程：
一、匯入
問：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什麼？
（學生匯報）
夏天給我們的很多很多，那麼就讓我們一起來讀一下關於夏天的小詩吧。
教師領讀：
夏天的禮物是烈日和蟬鳴
夏天的禮物是雷雨和彩虹
夏天給我們最好的禮物
是有滋有味豐富多彩的暑假
教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結束，能告訴我你們的暑假怎麼過的？在這樣的暑假裡你收穫到了什麼？
今天我們學習「假期有收穫」（板書課題）
二、授新
（一）故事匯入：講述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》。
大家來討論：小強的暑假快樂嗎？
（學生匯報）
教師總結：
（二）教師課件出示課文3頁彩圖
誰來說說圖畫上的小朋友們在幹什麼？他們說了些什麼？
你假期裡印象最深的事情是什麼？
展示一下你們假期裡最好的**，給大家講講你們一家的假期故事。
（三）小調查：你們的假期作業都寫了嗎？是什麼時候寫的？
學生匯報
教師：聽你們這麼一說我到想起了兩個小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來看一看他們是怎麼過暑假的。
出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？
如果你是他，下個假期你要怎麼安排？
三、教師總結
暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收穫的暑假，你要做乙個有打算的小朋友，這節課你學會了什麼？
四、拓展
請你為下乙個暑假做乙個計畫，說一說下乙個暑假你會怎麼安排？
板書設計
1. 假期有收穫
用心過有收穫
有打算不忙亂
2.週末巧安排
教學目標：
2. 要合理安排時間，培養學生的時間觀念
2.學會在生活中黑安排時間，提高工作效率。
3.懂得週末時間很短，要好好安排才能讓週末更精彩。
教學重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性
教學難點：養成有秩序，守時間的習慣。
教學方法：講授法、補學法談話法學習方法交流合作法、觀察發現法
教學準備：**、故事
教學過程：
第1課時
一、 匯入
談話匯入：週末剛剛過去，這個週末你做了什麼？
請同學們填一填6頁的週末調查表，然後把你的週末故事告訴我們。
教師總結：小朋友們的週末真是豐富多彩，有的……有的……有的……，那麼你們知道什麼樣的週末才最有意思嗎？
（板書：週末巧安排）
二、授新
（一） 這樣可以嗎？
1.辨一辨：課件展示**，週末這樣做可以嗎？認為可以的小朋友說一說為什麼？不可以有為什麼呢？
2.想一想：怎麼做才是正確的？
（二）虛擬週末
遊戲暢想：如果下乙個週末完全由你安排，你將會做什麼呢？
全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排。
總結：週末過的充實愉快而有意義有利於身心的健康發展，所以我們應當認真的安排自己的週末生活。
三、拓展撰寫週末日記，把你在週末做的最有意義的事情寫出來（結合6頁上內容）
第2課時
一、匯入
聽繪本故事：《大衛不可以》
你在家裡頁遇到過這樣的情況嗎？
爸爸媽媽對你說過什麼事情不可以？
我們書中有這樣乙個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴， 因為就連週末他的爸爸媽媽也會對他說「不可以」你想知道都是什麼事情連週末都不可以做嗎？（閱讀書中下面的故事《小寶不可以》）（學生閱讀並討論）
到底要怎樣安排才能讓週末過的更精彩呢？
二、教學活動
（一）我是小小調查員。
回顧週末，你認為你有什麼收穫？
1.你在假日裡用於學習的時間是多少？
2.你的假期是呆在家裡還是有戶外活動？
3.你會在假日裡幫助父母做家務嗎？
4.你在週末會一整天在家看動畫片或者玩遊戲嗎？
5.週末你會主動寫作業嗎？
6.你覺得你的週末時間是浪費了還是很好的利用起來了？
分享討論：總的愛說你對自己的週末滿意嗎？
你認為你的週末活動安排還可以做哪些改進？
（二）成長不煩惱
家和8頁9頁內容討論我們該怎樣安排周才能更精彩
教師小結：我們要增強時間管理的意識，正確處理好學習與休息和娛樂之間的關係，巧妙的安排週末時光，讓我們的週末過的有意義有收穫。
三、教師總結
我們可以怎樣做：
1.在活動安排上：體現勞逸結合
2.在內容選擇上：要強調有益身心
3.在時間分配上：各項活動都要適度
四、拓展
在班級舉辦一次「我的週末成果」展示，用豐富的形式匯報自己在週末期間的勞動學習或娛樂中的收穫。
板書設計：
2.週末巧安排
勞逸結合有益身心
第3課：歡歡喜喜慶國慶
教學目標：
1、通過教學，使學生簡要的了解有國慶節的歷史、文化、習俗，了解新中國來之不易，啟發學生感受並表現周圍生活中的美好事物，激發學生的國家意識，愛國情懷。
2、初步認識國家象徵，知道國旗，國歌，國徽。知道要尊重國家象徵。
3、引導學生合作，**，採用多種方式了解身邊的人是怎樣建設祖國的，他們將會怎麼過國慶節。
教學重點：認識國家象徵，樹立愛國意識。
教學難點：了解國慶節的歷史培養學生的愛國情感。
教學方法：激學法、補學法
教學準備：《生日歌》《國家》歌曲
教學過程：
第一課時
一、 匯入（2分鐘）
1、聲音匯入：教師**一段生日歌
聽到這首歌你想到了什麼？
你的生日是什麼時候，你會怎麼過呢？
你知道嗎？還有乙個月的時間我們的祖國就要過生日啦。那一天我們全國人民要一起給祖國媽媽過生日呢。
2、國慶的由來
師：誰知道國慶節的由來？生答
（多**展示：國慶節的由來，2023年十月一日舉行的開國大典，***宣告，中華人民共和國**人民**成立，）
思考：今年的10月1日式第幾個國慶節？
揭示課題
二、教學活動（34分鐘）
1、 你知道關於國慶節的那些故事，你能講給同學們聽嗎？
2、教師分享國慶節的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。
3、介紹國家象徵：
國旗：五星紅旗
國歌：《義勇軍進行曲》
國徽：五星天安門穀穗齒輪
這些都是我們國家的象徵。我們應該尊重國旗，國徽，學會唱國歌
4、你還在哪些地方見過這些國家象徵？
5、這時應該怎麼辦？
出示11頁12頁下四幅圖討論你該怎麼做
三、教師總結（2分鐘）
這節課你學到了什麼？
四、拓展（2分鐘）
學唱國歌
第二課時
一、匯入（2分鐘）
2、聲音匯入：教師**一段《國家》
二、教學活動（34分鐘）
1、小調查：調查身邊的人，他們的職業，他們是怎麼慶祝國慶節的？
2、國慶節是我們自己的節日，我們都怎麼慶祝國慶節？
3、國家法定假日
三、教師總結（2分鐘）
這節課你學到了什麼？
四、拓展（2分鐘）
做國慶節手抄報
板書設計：
歡歡喜喜慶國慶
10月1日是國慶節
國旗：五星紅旗
國歌：《義勇軍進行曲》
國徽：五星天安門穀穗齒輪
第4課：團團圓圓過中秋
教學目標：
1、初步了解中秋節的來歷與習俗，知道中秋節是家人團聚的節日。
2、製作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節的快樂，萌發愛教師、同伴的情感。
3、對中秋節有初步的了解，幫助學生了解關於中秋節的相關資料，收集中秋月的詩詞。
教學重點：初步了解中秋節的來歷與習俗，知道中秋節是家人團聚的節日，了解秋天裡的節日和習俗。
教學難點：初步了解中秋節的來歷與習俗，知道中秋節是家人團聚的節日
教學方法：激學法、補學法、實踐法
教學準備：多**課件彩泥
教學過程：
第一課時
一、 匯入（3分鐘）
1.出示月餅**，你知道這是什麼嗎？
2.你在什麼時候吃過？
3.聽**《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對中秋節的回憶。
揭示課題：我們一起了解中秋節《團團圓圓過中秋》
二、 授新（23分鐘）
（一）中秋節的來歷
1.講述嫦娥奔月的故事，了解中秋節的傳說，和中秋節的意義 2
.你是怎樣過中秋節的呢？
3.結合14頁圖，了解世界各地人們是怎麼過中秋節的？
（二）中秋節，團圓夜課件出示15頁的插圖，引導學生獨立讀課文
討論：中秋節具有怎樣的意義？
三、總結（2分鐘）
通過本課的學習你都知道了什麼？
四、 拓展（2分鐘）
1．中秋月詩詞大會
月亮是中秋節的標誌，所以月亮也被古人們賦予相思和團聚的意義，你知道哪些寫月的古詩詞呢？我們來比一比吧
2．製作月餅，開展中秋慶祝活動。
製作月餅，感受與教師，同伴共度佳節的快樂。
3．向父母收集還有哪些秋天的節日。
第二課時
一、 匯入（2分鐘）
上節課學習了什麼？
中秋節是在哪個季節的節日？
這節課我們學習「秋天裡還有什麼節日」。
二、 授新（36分鐘）
（一） 誰能說一說你收集到秋天的哪些節日了
1、九月九日重陽節
2、新年
3、元旦
（二）了解重陽節意義及其習俗
1．重陽節又叫敬老節（課件出示16頁下小故事）
2.你們怎麼過重陽節
3.出示關於重陽節的詩句，了解重陽節的習俗
（三）少數民族特色節日
1趕秋節
2望果節
你還知道關於秋天的哪些節日？ 說說看
三、總結（2分鐘）
通過今天的學習，你學到了什麼？
板書設計：
團團圓圓過中秋
中秋節團圓夜
重陽節敬老節
第二單元我們的班級
5、我愛我們班
教學目標：
1、熱愛同學、老師和班集體，有集體榮譽感和班級主人翁意識。
2、知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設計班徽的活動，讓自己做班級的主人。
3、養成團結同學、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習慣
教學重點：在活動中認識同學，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣。
二年級上冊《道德與法治》教案
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