班級： 八三班
班主任： 崔明洋
時間： 2023年5月24日
班主任工作經驗交流心得體會
八三班崔明洋
班級是學校的乙個基本單位，學校的校風、校貌決定於班級的班風和班貌，而班主任是班級的領導者、管理者、組織者、更是學生的引路人。我從參加工作開始，一直從事語文教學和班主任工作，始終忠誠人民教育事業、無私奉獻、教書育人。在教育教學過程中，我始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標，我把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。
下面是我班主任工作的一些體會：
1.親其師，信其道
在這半年多的教師之路，我深深的體會到要帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃普耐勞、要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆幹好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高應負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。由於只擔任語文教學，和學生課堂接觸的時間有限，想要全面深入的了解學生的學習情況、思想動態，就要付出更多的時間和精力。
因此，每天早上我總是第乙個到教室，把門窗開啟，等候同學們的到來，放學後一定到教室看一下才放心的離開；任課教師有事或自習課上我自願和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習；課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、遊戲或者談話；衛生，特別是大掃除，我和學生一起搞；在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康。
這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不苟。
2.發現學生身上的閃光點，充分利用表揚這一工具。
每乙個學生都有自己的優點，作為班主任應該善於摘捉每乙個學生身上的閃光點，雖然可能只是乙個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心裡頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：「用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點」，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：
「乙個醜惡的罪犯也有他自己的心靈美！」，多發現學生身上的閃光點，讓學生樹立學習的自信心，可以很好的激發和調動學生學習的積極性。能讓大多數學生快樂的地應過在學校的每一天，教書又育人！
每天給孩於一些笑臉！規範學生行為！掀起學習的熱潮，完善自我形象。
在學習中同學們能互相幫助。採取多鼓勵少批評的方法，基本上做好後進生的轉化工作。當然，由於剛接手班主任工作不久，我的班主任工作經驗的欠缺，在許多方面都還是存在著不足。
3.針對學生特點因材施教。
書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比乙個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些哈、想些哈，怎麼讓他接受你的教導。
軍法有云：知已知，百戰不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發引導。
其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良秀不齊，我們就要區別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鑽研高尖新技術，怎麼可能呢?所以要因材施教，教師的心態要放寬一些，任意找高要求無異於找苗助長，得不償失。
小孩於小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，並盡可能多地讓學生愛到讚揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性迴圈。
4.班於部的培養，促進學生自我管理。
班幹部是班級的核心，是老師的得力助手，班幹部在班級中起著導航、催發、定向的作用。乙個好的班集體需要乙個堅強有力的領導核心，因而選狀優秀的班幹部至關重要，進而確立乙個強有力的幹部班子，帶領廣大學生努力學習，踏實工作。並放手讓他們開展工作，悉心指導。
教就是為了不要教，就是要求學生能自我管理，讓班幹部感覺到老師是他們的堅強後盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、板報，都要把班幹部召集起來，讓他們發表自己的意見，周密布置，仔細分工，讓班幹部都明確自己的職責，各負其責，帶領同學有序開展各項活動。活動後進行總結，談一談得失，為以後再搞活動積系經驗，在班級中起到以點帶面的作用。
班幹部就是教師培養起來的點，其他學生就是面，真正達到教是為了不教。
5獎勵和批評，促進制度的形成
「沒有規矩，哪成方圓」是對就是對，是錯就是錯，對的要獎勵，錯的就要為自己的行為受到懲罰。現在的課程改萃，教師不敢對學生說「不」了，只怕這樣傷了孩於的自尊，打擊了孩於的積極性。
不過這樣的做法就比較偏激了。人追求完美是對的，但人無完人，何況是孩於，關鏈是犯了錯誤就必須得到教師引導而有所改變，每次犯錯誤應該都是孩於成長歷程中的乙個腳印，孩於的成長就是由許許多多這樣的腳印組成的。
我一定要本著對事業的痴心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，為祖國培育棟梁之材！總之，只要我們心中是真誠地為孩於，為孩於的健廉成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為孩於健康快樂的成長和提公升他們的能力為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的音練中得到提公升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我要在今後的實踐中去探索總結行之有效的方法經驗。
班主任經驗交流心得體會
三 樹立良好的班風，形成正確的 學生要在這個集體裡學習 生活 成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，你追我趕，愛班好學的爭優精神。重視思想工作是班主任作好其他各項工作的基礎，是建設好班級的法寶因此作為班...
班主任經驗交流心得體會
一年級五班張艷莉 2015年的3月17日，陽春三月，春暖花開，我們三完小的全體班主任在學校領導的組織下，開展了一次熱情洋溢的班主任工作經驗交流會。在這次經驗交流會上，許多班主任給我們介紹了他們自己的經驗與做法，我覺得非常好，對我們今後的工作很有幫助。現將我的一些收穫與心得總結如下 一 用愛付出，用心...
班主任經驗交流心得體會
班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質教育的實施者，既是聯絡各學科教師和學生的紐帶，同是也是溝通學校 家庭和社會教育的橋梁。回顧當班主任的這段時間，自己由感而發，說一下自己的切身體會。我認為做好思想教育工作，才能打好班級管理的基礎，思想教育工作是班級管理的重點 難點工程，尤其是面對我校的學生，...