班主任工作幾點心得
馬安中心小學王瑩
我是馬安中心小學的教師王瑩，我任班主任的工作只有短短的三年，確深深的體會到班主任這一角色、這一育人的天職承載著多少孩子和家長的希望。社會在發展、教育在發展、實踐在發展，一名班主任要把全班幾十個孩子琢玉成器，既要有高度的責任心，也要探索育人工作的新路子。
一增強集體榮譽感
小學生一般都很喜歡集體活動，老師要在他們心目中確立「集體」這一概念，讓他們懂得集體的利益高於一切，不要因為個人原因損害集體利益，知道個人要為班級爭光，而班級獲得的榮譽也是個人自我榮譽的體現，讓他們能努力在為班級的榮譽而規範自己的行為活動。比如：我們的勞動任務、衛生任務都是我們班級這個大集體的，我們要一起完成，誰少幹一點，別人就要多幹一點。
我委婉地問他們，掃地前後兩種截然不同的環境、那種更舒服呢？你們誰願意不洗臉就出門呢？有又誰自己家裡亂糟糟的，客人來了而不感到臉紅呢？
同學們臉上流露出的笑意說明他們開始明白怎樣做才叫有主人翁意識。從那以後學生們更加熱愛自己的學校和班級，主人翁意識明顯昇華。
去年我校開展了低年級的跳繩比賽和拔河比賽。比賽之後我就會組織開一次班會，談一談感想，便會感覺到孩子們以後會更加愛這個。
二對待學生要寬容
我們對學生不能一味的苛求，對學生身上存在的一點毛病，就去刺痛學生的心房，就算學生現在有敢想敢說的，以後也會變得什麼話也不敢說什麼事也不敢做了。從此教室安靜了，在這個壓抑的班級裡成長著一群壓抑的孩子。這難道是我們想要的嗎？
三把你的愛分給每乙個學生
十個指頭還有長有短，乙個班級裡的幾十個孩子不可能都齊頭並進，自然會有個別的差生。
我們班有乙個學生，對數學題的理解力時常不好，有時候我會批評幾句，慢慢的發現他越來越不愛上數學課。我當時就想，如果是我的孩子我會怎樣，要是自己的孩子數學學得不好就不喜歡他了嗎？然後在一次班會上我把他叫到面前問他：
「你覺得老師喜歡你嗎？」他沒有回答。其實我知道他心裡的答案一定是不。
我說：「老師很喜歡你，和喜歡其他同學一樣喜歡你。」只見他眼神一亮，那麼接下來的話就順理成章了。
其實他需要的只有兩個字「喜歡」。接下來的日子裡，他在數學課堂上表現得很積極，在其他活動中也很活躍。我相信他將來也會成為乙個積極進取的人。
尊重學生、愛護學生，常常說，常常做。其實我們要做到的是每時每刻都要做。班主任要想建立乙個健康向上的班集體，需要持之以恆的信心、耐心、愛心，和教書育人的責任心，這樣才能做好班主任工作。
2014-6-10
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