第二單元課題
我們好好玩第5課健康遊戲我常玩
課型第1課時全冊總課時備課時間
什麼遊戲我常玩遊戲診斷會
新授教學目標
1、學會選擇合適的、健康的遊戲，做到玩得愉快、玩得輕鬆。在遊戲活動中學會思考，學會合作，並掌握一些遊戲的小技能。
2、激發樂於遊戲的情感，培養合作意識和創新精神。
3、能根據自己的情況選擇合適的遊戲，樂於參與有意義的遊戲活動。4、通過在玩中學、學中玩的方式，體驗探索問題的樂趣。
重點：能根據自己的情況選擇合適的遊戲，樂於參與有意義的遊戲活動。難點：在遊戲活動中學會思考，學會合作，並掌握一些遊戲的小技能。教師準備：ppt課件
學生準備：了解同學們平時喜歡玩的遊戲。
導學過程
二次備課
重點難點教學準備
一、激趣引入，**遊戲
1、師：小朋友們，告訴你們乙個好訊息，遊戲王國裡有好多好玩兒的遊戲，你們想不想到遊戲王國看看？
2、生：想。
3、（出示遊戲王國的特快專列**）師：請同學們乘坐遊戲王國的特快專列到遊戲王國去吧！（配上火車行駛時的聲音）
4、（出示許多小朋友在跳繩、爬桿、踢魏子、捉迷藏、丟沙包等畫面）師：遊戲王國的小朋友們都在幹什麼呀？生：做遊戲。
5、師：畫面裡有你們喜歡玩的遊戲嗎？生：有。6、師：好，今天我們就一起來說說我們常玩的遊戲
【設計意圖：以遊戲情境匯入新課，容易激發學生的學習興趣，吸引學生的注意力，為學生學習本課內容做好準備。
二、體驗遊戲
1、師：小朋友們，快和同組的同學說說你玩過的遊戲，看誰說得清楚。2、學生先在小組內討論，再在全班交流。
【設計意圖：讓學生體驗到每個人喜歡玩的遊戲各不相同。】
三、遊戲診斷會
1、（出示戶外運動、球類遊戲、電腦遊戲、益智遊戲等**）師：你們喜歡哪種遊戲？為什麼？
2、預設：生1：我喜歡電腦遊戲，因為電腦遊戲好玩。
生2：我喜歡球類遊戲，因為球類遊戲能強身健體，讓我快樂。生3：我喜歡戶外運動，因為它不僅能讓我擁有健康的體魄，還
能讓我欣賞到美麗的風景。
3、師：同學們說得很有道理。在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的遊戲。
[設計意圖：讓學生在討論中明確要多玩適合自己的、健康安全的遊戲。]
四、課堂小結
先讓學生談出本節課的收穫，然後教師補充完善。
師：通過本節課的學習，我們了解到我們經常玩的遊戲哪些是健康的，哪些是不健康的。同時，我們認識到平時玩遊戲時應該選擇適合自己的、健康安全的遊戲。我相信同學們今後一定會做得更好！
五、課下延伸
預習課本p20—p21頁《這個遊戲玩一玩》
板書設計
教學反思
第二單元課題
教學目標
第2課時全冊總課時
這個遊戲玩一玩課型新授備課時間1、學會選擇合適的、健康的遊戲，做到玩得愉快、玩得輕鬆。在遊戲活動中學會思考，學會合作，並掌握一些遊戲的小技能。
2、激發樂於遊戲的情感，培養合作意識和創新精神。
3、能根據自己的情況選擇合適的遊戲，樂於參與有意義的遊戲活動。4、通過在玩中學、學中玩的方式，體驗探索問題的樂趣。
我們好好玩
第5課健康遊戲我常玩
重點：能根據自己的情況選擇合適的遊戲，樂於參與有意義的遊戲活動。難點：在遊戲活動中學會思考，學會合作，並掌握一些遊戲的小技能。教師準備：ppt課件
學生準備：了解同學們平時喜歡玩的遊戲。
導學過程
二次備課
重點難點教學準備
一、**活動：選個遊戲玩一玩
1、（出示教材第20頁**）師：**中的同學們說了些什麼？你們從中明白了什麼？
2、生：即使是安全健康的遊戲，玩時也要考慮一些實際情況。3、（出示教材第21頁**）師：請同學們認真觀察**，說一說你們有什麼發現。
4、學生在小組內交流，小組代表發言。
5、師小結：同樣的遊戲，不同的夥伴，不同的環境，玩的感常不一樣【設計意圖：讓學生學會選擇遊戲夥伴，感受到玩遊戲的樂趣，】
二、分組討論，親身體驗
1、（出示傳統遊戲、親子遊戲、體育遊戲、益智遊戲、電腦遊戲等畫面）師：你們喜歡玩哪種遊戲？為什麼？這種的遊戲健康安全嗎？
2、預設：生1：我喜歡玩益智遊戲，因為玩益智遊戲能開發我們的智力，使我們越玩越聰明。這種遊戲很健康。
生2：我喜歡玩親子遊戲，因為玩親子遊戲能增進我們和爸爸媽
媽之間的感情。這種遊戲安全健康。
生3：我喜歡玩傳統遊戲，因為我也想體驗一下爸爸媽媽小時候玩的遊戲。這種遊戲很健康。
3、師：看來，同學們都有各自喜歡玩的遊戲，且能說出喜歡的理由。我希望大家都能選擇健康安全的遊戲玩。
【設計意圖：讓學生明確要多玩適合自己的、健康安全的遊戲。】
三、課堂小結
先讓學生談出本節課的收穫，然後教師補充完善。
師：通過本節課的學習，我們知道平時玩遊戲時要選擇適合自己的、健康安全的遊戲。
四、課下延伸
預習課本p22—p25頁《傳統遊戲我會玩》
板書設計
教學反思
二年級下冊道德與法治計畫與進度
新課標要求教科書實現的功能是 啟用 是要成為一種 活性因子 它的主要功能是要能提高 增強學生自我發展 自我完善 自我建構的機能 造血機能 斯普朗格說 教育的目的並非傳授或接納已有的東西，而是從人的生命深處喚醒他沉睡的自我意識，將人的生命感 創造力 價值感喚醒 1 直接學習為主，並逐漸向間接學習過渡的...
部編版二年級下冊道德與法治教學計畫
一 學情分析 二年級的孩子經過一年多的學習後基本懂得了學校生活規則,初步養成了良好的生活習慣和學習習慣,多數學生文明有禮貌,能遵守課堂學習的規定,能積極學習,能安全健康地學習生活。但還是有少數學生比較頑皮,自我控制能力差,在課堂上 集體活動中不能很好地約束自己,甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現象...
7部編本人教版二年級上冊道德與法治期末試卷
二年級上冊道德與法治期末測試 班級 姓名成績 一 填一填。每空2分，共20分 1 中秋節是每年農曆的月日，2 重陽節是每年農曆的月日。3月日，是中國烈士紀念日，我們向為新中國 獻身的表達崇敬與懷念之情。4 我知道少數民族有自己的節日，如節節。5 中華人民共和國的國歌是 二 判斷。對的打 錯的打 每題...