高職商務英語專業「1+n」人才培養模式教學資源研究作者：李清鳳
**：《新課程研究·中旬刊》2023年第01期摘要：文章從高職商務英語專業「1+n」人才培養模式教學資源的定義、必要性、指導思想、內容構建出發，最後深入到教學資源庫的建立，形成系統的闡述和最新研究成果。
關鍵詞：商務英語；教學資源；資源庫
中圖分類號：g712 文獻標識碼：a文章編號：
1671-0568（2014）02-0026-01相對於教學目標、教學內容、教學實施和教學評價，教學資源是乙個比較新的概念，我國從2023年開始對教學資源展開研究。針對這一概念，目前學術界存在很多爭論，焦點集中在以下方面：教學資源的內涵是什麼？
外延又包括哪些？綜觀學術界的討論，可以總結出教學資源的兩種定義：一是狹義的教學資源定義；二是廣義的教學資源定義。
前者將教學資源僅僅限定在教材上；後者則將外延擴大化，不僅包括教材，還包括其他能促使課程目標完成的因素。筆者認為，能促進課程目標完成的所有資源都是教學資源。根據商務英語課程特點及教學實際，可對教學資源做如下分類：
印刷型資源、電子型資源、實物型資源。
一、研究必要性
隨著我國經濟的快速發展，國際商務活動愈加頻繁，社會對具有較強商務英語運用能力的高素質人才的需求與日俱增。但是，商務英語在我國屬於相對年輕的專業，從20世紀70年代至今，已有4000多所院校開設這一專業，從整體情況來看尚未成熟。因此，培養實用型的商務英語專業人才已成為各大高職院校密切關注的問題。
商務英語屬於專用英語範疇。在我國，商務英語教學的真正發展是在近20年，雖已迅速成為當今的熱門專業之一，但其專業體系的建設和教學都存在許多問題，如缺乏教學資源、專業不成熟。而教學資源是人才培養的重要環節，隨著我國商務英語專業的普及，只有對商務英語教育資源的進一步研究與創新，才能與國際接軌，加強專業人才培養的適用性。
商務英語專業人才培養方案
一 培養目標 本專業旨在培養德 智 體 美全面發展，具有紮實的英語語言基礎 嫻熟的英語交際能力 較強的聽說讀寫譯能力 良好的人文素質 系統的商貿基礎知識 善於跨文化交流與溝通，適應經濟全球化競爭並具有較強的實踐能力和創新精神，能勝任國際商務管理 國際 國際交流等部門工作的高素質 複合型 應用型商貿英...
構建高職商務英語專業人才培養模式探析
作者 劉源 河南教育 中旬刊 2009年第02期 摘要 隨著高職教育的迅速發展，以及資訊化 經濟全球化和知識經濟時代的到來，社會和企業對各層次的人才培養也提出了新的要求。構建人才培養模式成為目前發展高職教育的關鍵性問題之一。關鍵詞 高職教育 商務英語 人才培養模式 高等職業教育的目的是為國家和地方經...
商務英語專業人才培養方案範例
碼 660108 專業帶頭人 學校 李霞 企業 殷嘉新一 招生物件與學制 招生物件 應屆高中畢業生和具有高中文化程度者或中職畢業生。學制 3年全日制。二 培養目標及人才規格 本專業立足 面向鄂西北和沿海地區，服務中小型進出口企業，培養熟悉國際商務相關知識，掌握英語語言應用能力和國際 操作技能，具有良...