***碼：660108
專業帶頭人：（學校）李霞 （企業）殷嘉新一、招生物件與學制
招生物件：應屆高中畢業生和具有高中文化程度者或中職畢業生。
學制：3年全日制。
二、培養目標及人才規格
本專業立足**、面向鄂西北和沿海地區，服務中小型進出口企業，培養熟悉國際商務相關知識，掌握英語語言應用能力和國際**操作技能，具有良好的職業道德、人際溝通能力、團隊協作意識、競爭意識和敬業精神，取得全國國際商務英語證書和外貿跟單員證書，能用網路工具和商務英語完成外貿展會營銷、客戶開發與維護、國際結算、外貿單證操作、商務談判、商務函電寫作、外貿跟單和進出口業務操作等工作任務，主要從事外貿業務員、外貿跟單員和外貿單證員工作的高素質高技能型專門人才。
本專業所培養學生應具備的主要知識、能力、素質和證書要求為：
(一)知識要求
1.了解有關的國際**慣例和法律法規要求；
2.具有紮實的商務英語知識；
3.掌握必備的國際**基礎知識；
4.掌握進出口**的操作流程和每個環節相關的知識。
（二）能力要求
1．具備較強的英語語言應用能力；
2．能熟練操作辦公自動化裝置和軟體；
3．能進行有效的國際商務溝通和商務談判；
4．能完成一般的商務寫作和外貿單證處理；
5．能完成外貿跟單和進出口業務操作；
6．具備公關、組織、協調、創新及風險承受能力；
7．具備分析問題和解決問題的能力。
（三）素質要求
1．具有良好的職業道德和敬業精神；
2．具有較強的人際溝通能力；
3. 具有一定的團隊協作意識；
4. 具有一定的競爭意識；
5. 能堅守商業誠信，保守商業秘密。
（四）證書要求
必備證書：全國國際商務英語證書、外貿跟單員證書。
推薦證書：外貿單證員證書、英語四級證書。
三、培養模式
商務英語專業充分利用校內外實訓基地和專兼教師隊伍,構建了工學結合的人才培養模式。在教學內容上，以職業崗位要求為依據，課程內容結合典型工作任務和職業資格證書進行設計。在教學安排上，第1～2學期，學生先經過企業的認知性學習,對行業有初步的了解；然後以校內實訓中心為依託，通過**訓練,培養學生的基本技能。
第3～5學期，以校內實訓中心和入駐企業為依託，由專兼教師引導, 通過企業生產性實習, 培養學生的專業技能。第6學期，以本地區和沿海的進出口企業為依託，安排學生頂崗實習，進一步培養學生的綜合職業能力。
四、專業面向的主要職業崗位及任職要求
專業面向的主要職業崗位及任職要求見表1
表1 專業面向的主要職業崗位及任職要求
五、典型工作任務描述
表2 典型工作任務描述表
六、課程體系
（一）公共平台
表3 公共平台課程一覽表
（二）專業基礎平台
表4 專業基礎平台課程一覽表
（三）學習領域子體系
1.學習領域彙總表
表5 學習領域彙總表
2.學習領域描述表
表6-1 外貿展會營銷學習領域描述表
商務英語專業人才培養方案
一 培養目標 本專業旨在培養德 智 體 美全面發展，具有紮實的英語語言基礎 嫻熟的英語交際能力 較強的聽說讀寫譯能力 良好的人文素質 系統的商貿基礎知識 善於跨文化交流與溝通，適應經濟全球化競爭並具有較強的實踐能力和創新精神，能勝任國際商務管理 國際 國際交流等部門工作的高素質 複合型 應用型商貿英...
構建高職商務英語專業人才培養模式探析
作者 劉源 河南教育 中旬刊 2009年第02期 摘要 隨著高職教育的迅速發展，以及資訊化 經濟全球化和知識經濟時代的到來，社會和企業對各層次的人才培養也提出了新的要求。構建人才培養模式成為目前發展高職教育的關鍵性問題之一。關鍵詞 高職教育 商務英語 人才培養模式 高等職業教育的目的是為國家和地方經...
商務英語專業培養方案
一 修業年限及授予學位名稱 學制4年，最低畢業學分165，允許學習年限為3 6年。授予文學學士學位。二 培養目標 培養具有比較紮實的英語基本技能，掌握較寬泛的國際商務基礎理論知識，了解社會主義現代化市場經濟的一般規律，能夠適應我國現代化建設需要的,具有較強的跨文化交流技巧，適應各類企事業單位從事國際...